Sotilaallinen arvostelu

Kuinka Putinia petetään

59
Kuinka Putinia petetään


Yksittäinen oppikirja historia muuttui "kolmeksi hallitsijaksi", jotka opettavat sinua häpeämään Venäjän menneisyyttä

Moskova on saanut päätökseen presidentin toimesta yhden historiallisen ja kulttuurisen standardin pohjalta kehitettyjen uusien historian oppikirjojen tarkastelun. Sen suoritti Venäjän historiallisen seuran Venäjän historian oppikirjojen tieteellisen historiallisen ja kulttuurisen asiantuntemuksen komissio. Jo 1 alkaen uudet oppikirjat ilmestyvät kaikkiin maan kouluihin. RP:n haastattelemat asiantuntijat luonnehtivat heitä kuitenkin lievästi sanottuna ei ihanteellisiksi.

Kaiken kaikkiaan komissio käsitteli 8 riviä oppikirjoja (rivillä on käsikirjat luokille 6-10): kolme Enlightment-kustantamolta, kaksi riviä Drofalta, yksi rivi Russkoe Slovo -kustantamolta, yksi Vintana-Count -kustantamolta. talo ja yksi - vankeuskouluille - kustantamo "Vladis".

Huhtikuun lopussa lehdistötilaisuudessa ”Uusia historian oppikirjoja. Tutkimuksen tulokset” julkistettiin lautakunnan työn tulokset.

"Venäjä on eri maa"

Uutta Venäjän historian oppikirjaa koskevan kilpailun ehtojen mukaan kiinnostuneiden organisaatioiden oli toimitettava 6-10 luokkien käsikirjojen lisäksi myös työkirjoja, oppikirjojen sähköisiä versioita ja antologioita.

Lehdistötilaisuudessa Venäjän historian oppikirjojen tieteellisen historiallisen ja kulttuurisen asiantuntemuksen toimikunnan puheenjohtaja, Venäjän tiedeakatemian maailmanhistorian instituutin johtaja Aleksanteri Chubarjan korosti kilpailun "korruptionvastaista" luonnetta. Hän kertoi toimittajille, että asiantuntijakomiteassa ei ollut oppikirjarivien tekijöitä eikä teoksiaan esitteleviä kustantamoiden työntekijöitä. Voittajat valitsi asiantuntijaneuvosto, johon kuului suurten yliopistojen rehtorit sekä alueiden - Tatarstanin ja Bashkirian - edustajat.

Tämän seurauksena kustantamoiden "Prosveshchenie", "Drofa" ja "Russian Word" linjat voittivat kilpailun. Russkoje Slovo voitti kuitenkin ehdollisesti: tämän kustantajan 10. luokalle tarkoitettu oppikirja ei läpäissyt koetta, tekijöille annettiin vuosi sen viimeistelemiseen, mikä tarkoittaa, että tämä oppikirjarivi ei ilmesty kouluihin tänä vuonna. Vaikka Prosveshcheniya-verkkosivustolla sanotaan, että komission johtaja nimenomaan "erotteli kustannustalon uuden linjan menestyneimmäksi ja vastaavaksi kansallisen historian uuden koulutus- ja metodologisen kompleksin käsitettä".

Mitkä ovat siis kahden kustantajan – kilpailun todellisten voittajien – hyvät oppikirjat? Historian ja yhteiskuntatieteiden opettajien liiton Moskovan alueosaston puheenjohtaja Pavel Pankin ilmoitti uusista oppikirjoista lehdistötilaisuudessa, että tiedemiehet olivat vihdoin sopineet monista Venäjän historian kiistanalaisista kysymyksistä. Vaikka hän ennustikin, että opettajat ottavat uudet oppikirjat kriittisesti. "Jos keräät 10 opettajaa, ei varmasti sovi kaikille, mutta on mahdotonta odottaa, että 10 ihmistä löytää yhteisymmärryksen, niin ei koskaan tapahdu", Pankin huomautti ja lisäsi, että uusien opetusvälineiden parissa työskentelyyn opettajien täytyy saada koulutusta."

Liittovaltion arkistoviraston päällikkö Andrey Artizov oli samaa mieltä uusien oppikirjojen todellisesta sisällöstä, mutta ilmaisi epäilynsä siitä, voitaisiinko niitä käyttää maataan rakastavan kansalaisen kouluttamiseen.

”Oppikirjoilla on opetustehtävän lisäksi opetustehtävä. Täällä kaikki on monimutkaisempaa, varsinkin 10. luokan oppikirjan ("1937-luvun Venäjän historia") kanssa. Oppikirjat, jotka täyttävät historiallisen ja kulttuurisen standardin vaatimukset, kertovat, mikä on vuosi XNUMX, mitä ovat kollektivisointi ja teollistuminen, millä hinnalla ne toteutettiin, mikä on yhden puolueen tai henkilön monopoliasema. Mutta heti herää kysymys, ja opettajat ja vanhemmat kysyvät sen: kuinka kasvattaa ihmistä, kotimaataan rakastavaa kansalaista, joka kunnioittaa oman maansa menneisyyttä, kun hän saa tällaisen määrän negatiivisia faktoja, jotka liittyvät meihin. historia? Artizov kysyi lehdistötilaisuudessa.

Hänen mukaansa neuvostoaika on hyvin monimutkainen ilmiö, kaksi väriä - musta ja valkoinen - eivät riitä tähän, väripaletti on paljon monimutkaisempi. Samalla maan pääarkistonhoitaja ilmaisi tyytyväisyytensä siihen, että Prosveshcheniye-kustantamon linja osoittaa erittäin hyvin, "että Venäjää, Neuvostoliittoa ja Venäjän imperiumia ei voida tunnistaa": "On erittäin tärkeää ymmärtää, että Neuvostoliitto ja Venäjän imperiumi ovat ohitettuja vaiheita, ja Venäjä on eri maa”, Andrei Artizov sanoi toimittajille.

Lehdistötilaisuuden puhujat kiinnittivät paljon huomiota oppikirjojen sähköisiin versioihin. Venäjän historiallisen seuran pääsihteerin Andrei Petrovin mukaan opetusministeriö kehittää oppikirja-tablettia keventääkseen opiskelijasalkkua.


Aleksanteri Chubarjan. Kuva: Mikhail Metzel / TASS


Akateemikko Chubarjan puhui myös muista innovaatioista, joita historian opettajat odottavat. Ensinnäkin 5 esitettä 15:stä on jo julkaistu auttamaan opettajia aineen opettamisessa. Toiseksi tehdään tutkimus, jossa selvitetään historian opettajan muotokuva. Kolmanneksi valvotaan opettajien tietämystä. Neljänneksi järjestetään opettajien ja kasvattajien kongressi.

Suunnitelmissa on myös luoda alueellisia "välilehtiä", joista on mahdollista saada selville, kuinka Venäjän federaatioon kuuluvat kansat näkevät historian. Lopuksi Aleksanteri Chubarjan, Venäjän tiedeakatemian maailmanhistorian instituutin johtaja, aikoo lisätä maailmanhistorian oppikirjoja, erityisesti Yhdysvaltojen ja Afrikan historiaa.

Leikkaus vai tulot?

Yhden Venäjän historiaa käsittelevän oppikirjan kirjoittaja, historioitsija Jevgeni Spitsyn, oli Venäjän planeetan kanssa käydyssä keskustelussa skeptinen Prosveshchenie-kustantamon linjasta, joka johti johtajien tandemia. Ja hän yhdisti edellä mainitut "toiminnat" haluun "leikata loputtomasti valtion rahaa". Valtionduuman koulutuskomitean päällikkö Vjatšeslav Nikonov ei arvostanut "valaistuksen hedelmiä" ja kutsui valistuksen oppikirjoja "hiljaiseksi kauhuksi" hiljattain Okhotny Ryadissa pidetyssä pyöreässä pöydässä.

Ensimmäiset asiat kuitenkin ensin. Kilpailun julistettu "korruption vastainen" luonne herättää kysymyksiä.

"Kaikkien humanististen oppikirjojen tuotannosta vastaavan Prosveshchenie-kustantajan humanitaarisen koulutuksen keskuksen johtaja Aleksanteri Danilov, jonka historian oppikirjat ovat läpäisseet kokeen (itse asiassa ne ovat kirjoittaneet hänen työtoverinsa). kirjailija, Ljudmila Kosulina), on erittäin tahrainen maine”, sanoo RP Evgeny Spitsyn. - Vuonna 2013 hänet erotettiin skandaalilla Moskovan pedagogisesta valtionyliopistosta (MPGU), jossa hän johti historiatieteiden väitöskirjaneuvostoa. Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön komissio tuli siihen tulokseen, että puhumme massiivisista väärennöksistä: työskenneltiin kuvitteellisten väitöskirjojen tuottamiseksi, joihin liittyi kuvitteellisia arvosteluja ja kuvitteellinen luettelo julkaisuista.

Venäjän historian oppikirjojen tieteellisen historiallisen ja kulttuurisen asiantuntemuksen toimikunnan puheenjohtaja Aleksander Chubarjan on tuntenut pitkään ja hyvin Aleksanteri Danilovin, jonka oppikirjat itse asiassa voittivat kilpailun. "Vuosina 1999-2007 Chubarjan oli Venäjän federaation historian korkeamman todistuskomission asiantuntijaneuvoston puheenjohtaja ja Aleksanteri Danilov hänen ensimmäinen sijaisensa", Spitsyn selittää.

Nykyään "Prosveshchenie" on maan suurin kirjankustantajayhtiö levikkinä mitattuna, johtava kouluoppikirjojen markkinoilla ja erikoistunut kaunokirjallisuuteen ja soveltavaan kirjallisuuteen. Vuosina 2012-2014 sen liikevaihto kasvoi 2,5-kertaiseksi 9,3 miljardiin ruplaan (tiedot vuodelta 2014 - uudelleenorganisoidulle OJSC Publishing House Prosveshchenie -kustantamolle), nettotulos kasvoi lähes 16-kertaiseksi 5 miljardiin ruplaan (tietoryhmä ja SPARK-Interfax).

Kustantaja julkaisee historian oppikirjoja, joista osa on mielenkiintoisen sattuman kautta Chubaryanin toimittamia. Näiden tosiseikkojen pääpiirteissään Evgeny Spitsyn ilmaisee suuria epäilyksiä kilpailun tulosten "korruption vastaisuudesta".

Kysymyksiä herättää myös ideologia, jota historian oppikirjojen kirjoittajat pyrkivät välittämään nuorille lukijoille. Pääasia on, että voittajalinjan päätoimittajalla Alexander Danilovilla on yksi kirjoittaja - HSE:n historiatieteiden korkeakoulun professori Oleg Hlevnyuk, historioitsija, jonka erikoisalaa ovat Stalinin sorrot ja rikokset. Esimerkiksi artikkelissaan "Josef Stalin johtajana", joka julkaistiin forbesrussia.ru -sivustolla, Hlevnyuk kirjoittaa, että "Stalinilla ja hänen kurssillaan ei ollut edes sellaista legitimiteettiä, joka, sanotaan, että natsidiktatuurilla oli."

Jevgeni Spitsynin mukaan "jos Hlevnyuk-nimi esiintyy, puhutaan aina russofobiasta". "Oleg Hlevnyuk on erikoistunut sortoongelmaan, on pitkään ja tiiviissä yhteistyössä Sorosin ja Erhardin säätiöiden kanssa", Spitsyn sanoo.

"Kilpailun voittaneen ja Drofan esittämän oppikirjojen toisen rivin osalta se on hyvä", hän jatkaa. — Oppikirjailijat Leonid Lyashenko ja Igor Andreev ovat kirjoittaneet hyviä oppikirjoja. Totta, kustantamo poisti tekijöiltä historiatieteen korkeimman auktoriteetin - Nikolai Pavlenkon - nimen. Tämä tehtiin, jotta hän ei maksaisi rojalteja, koska hän on jo 99-vuotias. Lisäksi Leonid Lyashenko tai Andreev eivät työskennelleet koulussa, mikä vaikuttaa kielteisesti materiaalin esittämiseen.


Kuva: Andrey Iglov / TASS


Historian käsitys riippuu arvoista

Vuonna 2013 Vladimir Putin käski luoda yhtenäisen historian oppikirjan. Mutta tämä järjestys toteutettiin lievästi sanottuna oudolla tavalla: "yksi oppikirja" ja tämän päivän kolme oppikirjariviä ovat ristiriidassa keskenään. Jevgeni Spitsyn uskoo, että tämä tehtiin tarkoituksella: "Jos yksittäinen oppikirja julkaistaan ​​koko maalle, niin tämä prosessi on helposti hallittavissa", hän uskoo. - Kysyin Aleksanteri Chubarjanin johtaman "Historian ja yhteiskuntatieteen opettajien liiton" akateemiselta sihteeriltä, ​​miksi ei ole yhtä oppikirjaa, koska Putin käski luoda yhden oppikirjan. Mihin työntekijä vastasi: "Tule, Putin on jo unohtanut kaiken."

Samaan aikaan viime vuonna tapaamassa uuden historian oppikirjan konseptin tekijöitä Vladimir Putin sanoi, että olisi tarpeen pohtia, kuinka Venäjän historian kulku voidaan synkronoida ulkomaiden historian opetuksen kanssa, mikä opetetaan myös kouluissa käyttäen useiden venäläisten yliopistojen kokemusta ja kehitystä, mukaan lukien MGIMOn kaltainen arvovaltainen yliopisto.

MGIMOn apulaisprofessori Olga Chetverikova kertoi kuitenkin RP:lle, ettei hänen yliopistonsa kokemusta ja saavutuksia otettu huomioon. "Kaikki tehdään yksityisesti. Me opettajat emme tiedä uudesta historian oppikirjasta, eivätkä monet ihmiset, opettajat, myöskään tiedä siitä. Ja Venäjän historian oppikirjojen tieteellisen historiallisen ja kulttuurisen asiantuntijuuden toimikunta ei edusta ketään yleisöä: ei pedagogista, ei historiallista, ei tieteellistä eikä koulutuksellista", hän sanoo.

Tšetverikovan mukaan tarina voidaan esittää niin, että lapsi rakastaa maataan, tai niin, että hän häpeää. "Mikään kansakunta ei kouluta lapsiaan tällä tavalla. Jos jatkamme tällaista politiikkaa, päädymme sekä moraalisiin että älyllisiin friikkeihin. Opettajana tapaan opiskelijoita päivittäin, voin sanoa, että nuoret ensinnäkin pitävät kiinni moraalisesta relativismista, ja toiseksi he eivät osaa analysoida, he voivat vain kertoa uudelleen internetistä lukemansa ”, Chetverikova valittaa.

MGIMOn apulaisprofessori yhdistää tämän lasten "varhaiseen tietokoneistamiseen". "Heti kun lapset istuvat tietokoneen ääreen, he tottuvat katsomaan liikkuvaa kuvaa", asiantuntija toteaa. Heidän on vaikea lukea keskittymällä tekstiin. Koska sähköinen teksti ymmärretään eri tavalla kuin paperilla oleva teksti. Jokainen psykologi selittää, miksi tietokoneet ja elektroniset tekstit ovat haitallisia pienille lapsille."

Ei ole sattumaa, että japanilaisissa kouluissa ei hänen mukaansa käytetä tietokonetta, huippukuntien lukioissa sekä internet että tietokone ovat kiellettyjä. Oppilaat kirjoittavat taululle käsin liidulla. ”Lasten älylliset kyvyt vähenevät tietoisesti. Siksi uudet oppikirjat tarjoavat niin suuren määrän sähköistä materiaalia, siksi oppikirja-tablettia kehitetään, Olga Chetverikova sanoo.

Mitä tulee osallistumiseen HSE:n professori Oleg Hlevnyukin kanssa yhteistyössä kehitetyn Prosveshchenie-kustantamon julkaiseman historiaoppikirjan voittolinjaan, se on Chetverikovan mukaan uusliberaali, idealisoitu näkemys historiasta. ”Oppikirjalta ei periaatteessa voi odottaa mitään hyvää, koska se on ideologia, jolla ei ole mitään tekemistä tieteen kanssa. HSE on itse asiassa IMF:n ja London School of Economicsin vaikutusalue”, Chetverikova sanoo.

Hän on vakuuttunut siitä, että minkä tahansa käsitteen määrää arvojärjestelmä, jota meillä ei ole. ”Meillä on arvo- ja maailmankatsomuskaaos, sellaisissa olosuhteissa on mahdotonta kehittää käsitettä samasta historiasta. Tarvitsemme yhteisen arvojärjestelmän, joka yhdistää meidät kaikki humanistisesti, ilman tätä ei tapahdu mitään”, Olga Chetverikova on vakuuttunut.

Näyttää siltä, ​​että myös jotkut viranomaisten edustajat ymmärtävät tämän. Joten 28. huhtikuuta valtionduuman turvallisuus- ja korruptiontorjuntakomitean puheenjohtaja Irina Yarovaya arvioi humanitaarisen koulutuksen laadun "katastrofaaliksi" ja "vaatii ensisijaisen ja välittömän ratkaisun". Hänen mukaansa "tehtävämme on ennen kaikkea varmistaa Venäjän koulutustilan yhtenäisyys, ja venäjän kieli, kirjallisuus, historia ovat Venäjän kulttuuri-identiteetin ja humanitaarisen suvereniteetin perusta, joka meidän on varmistettava."
Kirjoittaja:
Alkuperäinen lähde:
http://rusplt.ru/society/kak-obmanyivayut-putina-16742.html
59 Kommentit
Mainos

Tilaa Telegram-kanavamme, säännöllisesti lisätietoja Ukrainan erikoisoperaatiosta, suuri määrä tietoa, videoita, jotain, mikä ei kuulu sivustolle: https://t.me/topwar_official

tiedot
Hyvä lukija, jotta voit jättää kommentteja julkaisuun, sinun on kirjaudu.
  1. SibSlavRus
    SibSlavRus 2. toukokuuta 2015 klo 18
    + 63
    "... johon työntekijä vastasi: "Tule nyt, Putin on jo unohtanut kaiken."

    Tämä ei ole "ontuva" arvojärjestelmä, vaan rangaistusjärjestelmä. Kaikenlaisten erilaisten "virkamiesten ja vastuuhenkilöiden" rankaisemattomuus ei jo ärsytä - se raivoaa nimenomaan!

    Ainoa asia, jonka pohjalta voidaan kasvattaa ja ideologisesti valmistautua, on Isänmaan historia. Todellinen tarina maailman suurimmasta maasta.
    1. vladkavkaz
      vladkavkaz 2. toukokuuta 2015 klo 18
      + 48
      SibSlavRus
      "Mitä tulee osallistumisesta Prosveshchenie-kustantamon historian oppikirjan voittolinjaan, joka on kehitetty yhteistyössä HSE:n professori Oleg Hlevnyukin kanssa", TÄMÄ OPPIKIRJA tämän kirjoittajan kanssa heitetään heti roskakoriin lukematta sitä. Neuvostoliiton ja patentoidulla russofobilla ei ole oikeutta kirjoittaa lapsillemme oppikirjoja
      1. lidy
        lidy 2. toukokuuta 2015 klo 18
        +1
        "heitetään kaatopaikalle heti, edes lukematta."
        Oletko niin varma siitä? Hyvin epätodennäköistä.
        1. vladkavkaz
          vladkavkaz 2. toukokuuta 2015 klo 18
          + 24
          lidy
          Ehdottomasti varma.
          Ja kannattaa lukea artikkeli ennen kuin klikkaat kommenttia.Jos pidät kaikesta HSE:n saastasta, niin minun osaltani tämä kaikki roska on kaatopaikan aika.
          1. vladkavkaz
            vladkavkaz 2. toukokuuta 2015 klo 19
            + 20
            Ymmärtääksesi, mikä Khlevnyuk on ja hänen takanaan olevat, riittää lukea kaksi materiaalia
            http://mirror457.graniru.info/Society/m.145389.html
            Ja tässä se on
            http://www.russ.ru/pole/Ploho-s-pamyat-yu-ploho-s-politikoj
            Ja kaikki loksahtaa paikoilleen, kaikki samat kasvot, jotka ovat jo vaikuttaneet maan katastrofiin, yrittävät tehdä saman toisen kerran.
            Ja lopuksi, katso HUOLELLISESTI toimituksellista luetteloa, tämän akateemikon Hlevnyukin "teoksia", mielenkiintoista luetteloa, mielenkiintoisia nimiä, mukaan lukien vasta lyöty Herostratus, joka poltti kirjaston, Pivovarov.
            http://migha.ru/oleg-hlevnyuk-joram-gorlickij.html
          2. Dudu
            Dudu 2. toukokuuta 2015 klo 21
            +7
            Jälleen, ihmiset eivät halua lukea kommentteja, vaan tulkitsevat omaan suuntaansa ja osoittavat sitten sormellaan.
            lidiy ei kirjoita, että Khlevnyuk olisi hyvä, vaan että salaliittojen ja apurahansyöjien ilkeä järjestelmä yrittää kaikin voimin salakuljettaa hänen roskat.
            Eikä kaikille tarvitse antaa ominaisuuksia, jos epauletti loistaa ja pää on omien kuvioidensa sumussa.
            1. lidy
              lidy 2. toukokuuta 2015 klo 23
              +3
              Juuri tämän halusin sanoa. Kiitos tuesta.
              1. vladkavkaz
                vladkavkaz 3. toukokuuta 2015 klo 10
                0
                lidy
                Vastasit näin - ""heitettiin heti kaatopaikalle, edes lukematta."
                Oletko niin varma siitä? Hyvin epätodennäköistä."
                He antoivat sinulle ansaitsemasi vastauksen.
                Ja miksi on haitallista lukea Khlevnyuksin hölynpölyä, sanotaan toisessa kommentissa.
      2. Kommentti on poistettu.
      3. mervino 2007
        mervino 2007 3. toukokuuta 2015 klo 06
        +3
        Lainaus: vladkavkaz
        Yhteistyössä HSE:n professori Oleg Khlevnyukin kanssa kehitetyn Prosveshchenie-kustantamon historiaa käsittelevän oppikirjan voittolinja"-

        <Hlevnyuk kirjoittaa, että "Stalinilla ja hänen kurssillaan ei ollut edes sellaista legitimiteettiä, mikä, sanotaanko natsidiktatuurilla."> Mitä hölynpölyä? Mitä varten?
        Livanov jäi jotain paitsi hyväksyessään sellaiset (sellaiset) hahmot pääoppikirjaan, jonka pitäisi yhdistää kansojamme. Liioittelematta. Ja lause Putinista, joka on jo unohtanut, mikä se on? Liberaalit, jos tämä ei ole viides sarake, täyttivätkö koko ministeriön?
    2. isoisä karhu
      isoisä karhu 2. toukokuuta 2015 klo 18
      + 14
      Kaikenlaisten erilaisten "virkamiesten ja vastuuhenkilöiden" rankaisemattomuus ei jo ärsytä - se raivoaa nimenomaan!


      Mitä haluat tietämättömiltä? Tietämätön kasvattaa saman tietämättömän, vain huonommin.
      No, tietämätön "virkamies" myös elää periaatteen mukaan, missä tahansa työskenteletkin, ei vain tehdä töitä. Ja tässä ympäristössä liberaalien ja muiden vihollisten viides kolonni tuntuu varsin hyvältä. Ja he kirjoittavat sinulle sellaisen kirjan, että sinä itse menet ja ammut itsesi häpeästä kaikkien venäläisten sukupolvien puolesta!
    3. näin
      näin 2. toukokuuta 2015 klo 19
      +6
      Lainaus: SibSlavRus
      Tämä ei ole "ontuva" arvojärjestelmä, vaan rangaistusjärjestelmä.

      kyllä, ei ole järjestelmiä, yksi manuaali, suosittu tila, kurssia ei ole asetettu, ei suorituksen ohjausta, laiva ilman peräsintä ja purjeita
      1. Max Otto
        Max Otto 2. toukokuuta 2015 klo 20
        +7
        Mielestäni opetusministeriön pitäisi lähettää roskat kaatopaikalle, lajitella ja lajitella erilliskeräystä varten.
        ...Tämä tehtiin, jotta hän ei maksaisi rojalteja, koska hän on jo 99-vuotias. Sitä paitsi, Leonid Lyashenko tai Andreev eivät työskennelleet koulussa, mikä vaikuttaa negatiivisesti materiaalin esittämiseen.

        Miten voisi ylipäätään ohjeistaa kirjoittamaan ja vielä enemmän harkitsemaan tällaisten kirjoittajien oppikirjoja??? Miksi ammattilaiset eivät tehneet tätä?
        He olisivat pyytäneet ministeriön siivooja jättämään pari riviä, jotta palautusta olisi enemmän. No nits... pää.
    4. Blondy
      Blondy 2. toukokuuta 2015 klo 20
      +5
      Artikkelin kirjoittaja on turhaan huolissaan, minä esimerkiksi en ollenkaan. Luulen, että enemmistö on kanssani samaa mieltä (kaikkihan ovat tutkineet presidenttiä hieman), että Putin tuntee historian ja tuntee sen hyvin, eikä Putin ole "jo unohtanut kaikkea", vaan tarkistaa sen. He eivät tietenkään näytä meille koko elokuvaa, mutta on erittäin mielenkiintoista seurata lähetystä jopa yksittäisistä katkelmista.
      1. 23-alue
        23-alue 2. toukokuuta 2015 klo 21
        +2
        Lainaus Blondilta
        Artikkelin kirjoittaja on turhaan huolissaan, minä esimerkiksi en ollenkaan. Luulen, että enemmistö on kanssani samaa mieltä (kaikkihan ovat tutkineet presidenttiä hieman), että Putin tuntee historian ja tuntee sen hyvin, eikä Putin ole "jo unohtanut kaikkea", vaan tarkistaa sen. He eivät tietenkään näytä meille koko elokuvaa, mutta on erittäin mielenkiintoista seurata lähetystä jopa yksittäisistä katkelmista.

        En näytä koko elokuvaa, mutta erillinen fragmentti on erittäin mielenkiintoinen sinulle.
      2. Kommentti on poistettu.
      3. Hon
        Hon 2. toukokuuta 2015 klo 22
        +2
        Vasilyeva ja minulla oli tarpeeksi kiinaa, nyt tulee elokuva oppikirjoilla, sitten näytetään jokin muu elokuva
        1. vsoltan
          vsoltan 3. toukokuuta 2015 klo 00
          +3
          No, en usko, en usko. ... BKT alkaa tutkia henkilökohtaisesti? Ja naurua ja syntiä. ...
          1. Hon
            Hon 3. toukokuuta 2015 klo 21
            0
            No, jos hän ei olisi ainakaan nimittänyt Taburetkinin kaltaisia ​​ihmisiä ministeritehtäviin, eikä olisi istuttanut Tšubaisovia Rosnanon johtoon, voisi sanoa, ettei hän ollut käytävällä. ja niin kaikki langat johtavat häneen
        2. RUSS
          RUSS 3. toukokuuta 2015 klo 09
          0
          Lainaus Hon
          Vasilyeva ja minulla oli tarpeeksi kiinaa, nyt tulee elokuva oppikirjoilla, sitten näytetään jokin muu elokuva

          Elokuva Vasiljevan kanssa ei ole vielä ohi, toinen sarja on tulossa pian, koska uusi syytös on jo valmis hänelle.
          1. Hon
            Hon 3. toukokuuta 2015 klo 21
            0
            koeaika lisätty?
    5. lähetetty-onere
      lähetetty-onere 3. toukokuuta 2015 klo 00
      0
      Joten Vladimir Vladimirovich yrittää, ajattelee ihmisiä, ja virkamiehet laittoivat rehellisesti pultin hänen ohjeisiinsa. Tätä kutsutaan sabotaasiksi. Mitä Venäjän federaation rikoslaki kirjoittaa tästä?
      1. Hon
        Hon 3. toukokuuta 2015 klo 21
        0
        hän on kultainen mies, hän ajattelee ihmisiä, ei säästä itseään
    6. lähetetty-onere
      lähetetty-onere 3. toukokuuta 2015 klo 00
      -2
      Miten on Hubermanin kanssa:

      Perimme tänään isoisiltämme
      välinpitämätön väsymyksen varjo -
      historiallinen väsymys
      demoninen sukupolvi.
      1. mrARK
        mrARK 3. toukokuuta 2015 klo 11
        +1
        Tämä Huberman on perinyt isoisänsä.
    7. Skif 83
      Skif 83 4. toukokuuta 2015 klo 17
      0
      Voi-o-o-o-t! Jo lämpimämpää!
      Aivan - todellinen tarina, ei sen tulkinta.

      Ja jos näin on:
      "Jos keräät 10 opettajaa, ei varmasti sovi kaikille, mutta on mahdotonta odottaa, että 10 ihmistä löytää yhteisymmärryksen, niin ei koskaan tapahdu", Pankin huomautti ja lisäsi, että uusien opetusvälineiden parissa työskentelyyn opettajien täytyy saada koulutusta."

      Tämä tarkoittaa, että nämä oppikirjat ovat arvottomia!
      Nuo. se ei tarkoita todellisen historian tutkimista, vaan sen tulkintaa eri opettajilta!
      Ja kaikki miksi? Koska ei ole ideologiaa, ei kansallista ideaa, josta vapaaehtoisemme puhuvat niin paljon ja turhaan.
      Miksi he vain puhuvat? Koska "... tuhoa mielissä ..."!
      Miksi Venäjä merkitsee aikaa? Koska perusarvoja ei ole määritelty, koska kaikki, mikä historiassamme oli sankarillista, majesteettista ja yhtä traagista, on maalattu vain mustaksi.
      Ja sinä nimeät 37. vuoden todelliset syylliset, selitä, että Stalinilla (jonka uusbolshevikit syyttävät kaikesta) ei ollut täyttä valtaa 37. vuonna. Ja kenen käsissä oli valta? Aivan oikein, nykyisten Chubaisien, Abramovitšin, Dvorkovitšin ja muiden heidän kaltaistensa isoisien käsissä. Mutta jos kaikki tämä selitetään, on tarpeen selittää, miksi heistä tuli Venäjän lahden hallitsijat? Miksi maan historian suurimmat rikokset (ja juuri niiden juutalaisbolshevikkien lapsenlapset, jotka riisivät sen meiltä primitiivisesti) jäävät ilman seurauksia? Miksi he yksimielisesti sanovat, etteivät he salli yksityistämisen tarkistamista jne.? Koska herää oikeutettu kysymys - MILLÄ PERUSTEELLA sinä komentat täällä?
      Siksi tarvitsemme oppikirjoja, joita on tulkittava.
      Tarvitsemme nuoremman sukupolven, joka ei enää lue, ei opiskele, ei osaa sanoa kuka oli ensimmäinen kosmonautti!!!
      Nautakarjaa on aina helpompi hoitaa, joten he tekevät maasta bydlyatnikin.
      Oppikirjoilla, samoin kuin sähköjunilla, Putin asetti tehtävän, se oli tunnollisesti perseestä! Ja niin on meillä kaikkialla, älkää olko ketään vakuuttuneita Medvedevin ja hänen hallituksen johtajiensa voitoista.
      HE (HALLITUS + ELIITI) EIVÄT TIEDÄ MITÄÄN, EIVÄT VOI, EI OLE KÄYTÄNNÖN KOKEMUSTA, JA TÄRKEINTÄ, HE EIVÄT KANNA VENÄJÄN HISTORIASTA, SEN ONGELMISISTA, SEN ONGELMISISTA!!!
      Ja vaikka bruttokansantuote heiluu heidän mukanaan, mikään ei muutu Venäjällä!
  2. Reserviupseeri
    Reserviupseeri 2. toukokuuta 2015 klo 18
    + 23
    Rehellisesti sanottuna, arvostellakseni näitä oppikirjoja, haluaisin todella lukea ne. Yksi artikkeli tutustua historian kulun tulkintaan, jota nyt opetetaan kouluissa, ei selvästikään riitä. Ehkä julkaiset muutaman keskeisen säännöksen VO:ssa?
    1. netto
      netto 2. toukokuuta 2015 klo 18
      + 21
      Mitä julkaista. Ja niin on selvää, kuinka hallitus viittaa samaan Neuvostoliittoon. Putinin johtama Vorye pelkää Stalinin persoonallisuutta, hänen askeettisuuttaan ja onnistumisiaan, joita he eivät koskaan saavuta Rosnanien kanssa. Niin kauan kuin presidentti ei taistele varkaita vastaan, joita hän usein nimittää, ei tarvitse sanoa, että hänen köyhää kaveriaan petetään.
      1. Teneri 1200
        Teneri 1200 2. toukokuuta 2015 klo 19
        + 13
        Lainaus netistä
        Mitä julkaista. Ja niin on selvää, kuinka hallitus viittaa samaan Neuvostoliittoon. Putinin johtama Vorye pelkää Stalinin persoonallisuutta, hänen askeettisuuttaan ja onnistumisiaan, joita he eivät koskaan saavuta Rosnanien kanssa. Niin kauan kuin presidentti ei taistele varkaita vastaan, joita hän usein nimittää, ei tarvitse sanoa, että hänen köyhää kaveriaan petetään.

        Kukaan ei petä häntä. Hän on jengin kärjessä. Deripaska, Taburetkin ja muut punaiset koirat ovat hänen ystäviään. Ettekö te lapsena näe kaikkea, mikä on nenänne alla? Todellakin, jos jakkara oli vain ministeri, hän teki sakon - ja vesi on hänestä kuin vettä ankan selästä ???? Kyllä, vain jos hän on Vovan ystävä. Varasta ainakin puolet budjetista. voit, jos olet sen ystävä, jota tarvitset ystävän
        1. netto
          netto 2. toukokuuta 2015 klo 20
          +3
          Miksi vain ystäviä? He heittävät hänet nopeasti pois, jos hän loukkaa heidän pääomaansa, vapauttaan ja ylipäätään villin venäläisen kapitalismin perustaa. Hän on heistä riippuvainen, muuten kuka olisi nimittänyt hänet presidentiksi? Hän on eräänlainen välimies sekä meidän että sinun. Tämä tilanne voidaan muuttaa käynnistämällä vallankumous ylhäältä, kuten Strelkov sanoi, mutta valitettavasti näin ei ole. Siksi on syytä odottaa seuraavia nälkälakkoja Vostochnyn kosmodromin "vuosisadan rakennustyömaalla", varojen varastamista kaikkialla ja siihen liittyvää presidentin "sokeutta", hänen ei ole 37. vuosi.
          1. näin
            näin 2. toukokuuta 2015 klo 20
            +3
            Lainaus netistä
            aloittaa vallankumouksen ylhäältä

            ylhäältä - tämä ei ole vallankumous, vaan vallankaappaus, ts. yhteiskuntajärjestelmä ei muutu, vallanpitäjät muuttuvat, alhaalta se on vallankumous, koska sekä persoonallisuus että yhteiskuntajärjestelmä muuttuvat
            1. Kommentti on poistettu.
            2. netto
              netto 2. toukokuuta 2015 klo 20
              +7
              No, jos punapää ja jakkara ovat vuoteella, tämä ei selvästikään ole vallankaappaus
            3. mrARK
              mrARK 3. toukokuuta 2015 klo 11
              0
              saag. Meillä ei ole vallankumousta. Kaikki vallankumoukset tapahtuvat vain pääkaupungeissa. Mutta moskovilaiset eivät osallistu vallankumoukseen. Muualla Venäjällä jopa mätä hallitus ruokkii ihmisiä vähän. Ja hän näyttää olevan onnellinen. No, ostin vanhan ulkomaisen auton, täytän täyden auton joutsenia. Kaikki tulee olemaan kuten Gleb Pavlovsky sanoi: Venäjä kuolee hitaasti ja kivuttomasti, palaamatta tajuihinsa television nukutuksessa
          2. mrARK
            mrARK 3. toukokuuta 2015 klo 11
            0
            No, sen poistaminen ei ole niin helppoa. Että hän ei voi luoda kansalliskaartia. Tähän riittää, että käytetään paria GRU-erikoisjoukkojen prikaatia. Uskon, että näiden joukkueiden kaverit ovat erittäin iloisia saadessaan osallistua.
            Mutta haluaako BKT? Loppujen lopuksi, kuten hän sanoo, emme ole 37-vuotiaita.
    2. komitea
      komitea 2. toukokuuta 2015 klo 18
      + 16
      Lainaus: Reserviupseeri
      Lukisin niitä mielelläni

      He lukivat sen... vuodattavat kyyneleitä... Oppikirjat näkyvät suvaitsevaisesti, silti ne ovat kansallisten vähemmistöjen luomia. Ja tämä on outoa, venäläisiä Venäjällä on 89%, ja toimituksissa - 25-30 ... Ja nämä ovat venäläisiä oppikirjoja Venäjällä. Erittäin surullista. Siellä ei puhuta venäläisten kansan "itsetietoisuudesta", "suuruudesta" ja "ylpeydestä". Kappale on sama - olemme monikansallisia, suvaitsevaisia ​​ja niin edelleen ja niin edelleen...
    3. seesami
      seesami 2. toukokuuta 2015 klo 19
      +8
      En haluaisi lukea otteita oppikirjasta, vaan koko oppikirjaa - jos se on tehty lasten koulutuksen vuoksi, sen pitäisi olla vapaasti saatavilla. Jos ei ole vapaasti saatavilla, niin tämä on toinen "liiketoiminta" tai Soros-säätiön työ.
    4. g1v2
      g1v2 2. toukokuuta 2015 klo 20
      +4
      Yulin sanoi, että yksi oppikirja kehitettiin nopeasti, mutta sitten he alkoivat näyttää sitä pyöreissä pöydissä ja niin edelleen. Ja kävi ilmi, että kaikilla asianosaisilla oli omat näkemyksensä historiasta ja se ei mennyt niin, ettei se loukannut ketään, ja siksi he alkoivat koordinoida ja naida sitä. olla useita erilaisia ​​opiskelijoita, joista jokainen ei pidä. Näyttää siltä, ​​​​että yksi oppikirja hyväksytään vain yhdessä tapauksessa - jos Putin itse sanoo tarkasti, miten tapahtumia pitäisi kuvata, he eivät kiistellä hänen kanssaan, vaikka eivät olisi samaa mieltä.
  3. ssla
    ssla 2. toukokuuta 2015 klo 18
    +6
    Historian oppikirjoja kaikissa maissa ei pitäisi hyväksyä "keskipalkan" periaatteen mukaisesti - ei sinun eikä meidän. Missä on voima, veli???
    1. kömpelö
      kömpelö 2. toukokuuta 2015 klo 18
      +2
      opettajat jatkavat opettamista mistä tahansa oppikirjoista, kuten ennenkin, köyhät opettajat, jotka eivät herätä optimismia ulkonäöllään, mutta heidän on ehdottomasti lähestyttävä historiaa luovasti - ei riitä, että vain ajaa päivämääriä heidän päähänsä: tämä ei ole pääasia, yleensä asiat ovat edelleen olemassa, jos ne eivät ole rullattu takaisin
    2. vladkavkaz
      vladkavkaz 2. toukokuuta 2015 klo 18
      +6
      sssla (
      TOSI.
      Mutta vaikka meillä on raivokohtauksia tarinasta, kuten tämä tulipalon uhri http://www.strategium.ru/forum/index.php?showtopic=13385, he kirjoittavat oppikirjoja ja valehtelevat taukoamatta, maassa vallitsee hämmennys ja horjuminen .
      Muuten, kun se muistaa siellä, että sen tukahdutettu isoäiti, väitetysti kommunisti ja väitetysti kunnioitettu Lenin, luki 100% tarkkuudella, isoäiti oli trotskilainen, ja tästä syystä kaikki sotku tämän loisen päässä.
    3. näin
      näin 3. toukokuuta 2015 klo 07
      0
      Lainaus ssla:lta
      Missä on voima, veli???

      "Ja rahassa on voimaa, jolla on sitä enemmän, on vahvempi" (C)
  4. kupla 5
    kupla 5 2. toukokuuta 2015 klo 18
    + 15
    Kyllä, artikla 58 ei tänään riitä joillekin s-k:lle
  5. taram taramych
    taram taramych 2. toukokuuta 2015 klo 18
    + 10
    Putin on saattanut unohtaa, mikä on epätodennäköistä, mutta me muistamme. Mutta tällaisen asenteen yhteydessä "valtiojärjestykseen" se tulisi hylätä kokonaan rikossyytteeseen, "juttuneisiin" ja kattotapauksiin asti. Kysynnän on oltava TIUKIN, jos gopnikit tarttuvat ruoriin, heidän on vastattava, myös siitä, etteivät he ole tehneet mitään. Eikä mikään lämmitä istuinta, työ - TYÖ.
    1. 23-alue
      23-alue 2. toukokuuta 2015 klo 18
      +2
      Lainaus: taram taramych
      mutta muistamme... Kysynnän on oltava - tiukkaa,

      Liian paljon "muistaa" se on välttämätöntä, on aika kirjoittaa ylös.
      1. taram taramych
        taram taramych 2. toukokuuta 2015 klo 21
        +1
        Lainaus: 23 alue
        liian paljon "muistamista" on pakko, on aika kirjoittaa ylös.

        Olen samaa mieltä, jos tämä kronikka koostuu sotilastuomioistuimen, pahimmassa tapauksessa Venäjän federaation tuomioistuimen tuomioista.
        1. 23-alue
          23-alue 2. toukokuuta 2015 klo 21
          +1
          Lainaus: taram taramych
          Lainaus: 23 alue
          liian paljon "muistamista" on pakko, on aika kirjoittaa ylös.

          Olen samaa mieltä, jos tämä kronikka koostuu sotilastuomioistuimen, pahimmassa tapauksessa Venäjän federaation tuomioistuimen tuomioista.

          No, ellei se ole ehdollinen.
  6. vuoristoampuja
    vuoristoampuja 2. toukokuuta 2015 klo 18
    +8
    Historian tulee olla tärkein kouluaineista fysiikan, matematiikan ja kirjallisuuden ohella. Näemme nyt kansan ilman historiaa tillissä. Ihmiset, jotka eivät tunne maansa historiaa eivätkä ole siitä ylpeitä, voidaan johtaa minne tahansa! Kukaan ei huuda - ei, meidät vietiin jo sinne. Emme mene sinne! Ja mitä tilaa historian opettajille "tulkinnoissa" aiheesta. Kun lapset opiskelivat, heidän piti usein selittää heille, mitä maan historiassa tarkalleen ottaen tapahtui. On hyvä, että opiskelin aikanaan historiaa, luin paljon ja opin analysoimaan.
    Olen myös sitä mieltä, että EG:n käyttöönotto on rikos tulevaisuuttamme vastaan.
  7. Mooli
    Mooli 2. toukokuuta 2015 klo 18
    +5
    Yhtenäisyys voidaan taata vain äärimmäisyyksillä, joko kaikki valkoisissa, tai "kuten saksalaiset" tiedemiehet "osoittivat, että" itäslaavit XNUMX.-XNUMX. vuosisadalla olivat pelkkiä villiä, jotka Varangian ruhtinaat pelastivat tietämättömyyden pimeydeltä. Haluan kaiken valoisaa, koska en maallikkona ole KIINNOSTUNUT muusta asemasta, olkoon se kiinnostava tutkijoille, enkä kategorisesti halua suvaitsevaisuutta tässä asiassa, etenkään LASTENI kasvatuksen suhteen. Olemme luoneet riittävästi valkoista esi-isiemme toimesta, enemmän kuin tarpeeksi useiden vuosisatojen PR:lle, useille vuosisadoille, joka on nyt vääristynyt (uudelleenmaalattu) mustaksi! Meidän on mahdotonta vähätellä itseämme. am
  8. Aleksandr1959
    Aleksandr1959 2. toukokuuta 2015 klo 18
    +7
    Tšetverikovan mukaan tarina voidaan esittää niin, että lapsi rakastaa maataan, tai niin, että hän häpeää. "Mikään kansakunta ei kouluta lapsiaan tällä tavalla. Jos jatkamme tällaista politiikkaa, päädymme sekä moraalisiin että älyllisiin friikkeihin. Opettajana tapaan opiskelijoita päivittäin, voin sanoa, että nuoret ensinnäkin pitävät kiinni moraalisesta relativismista, ja toiseksi he eivät osaa analysoida, he voivat vain kertoa uudelleen internetistä lukemansa ”, Chetverikova valittaa.

    Täällä Chetverikovaan pitäisi luottaa. On erittäin mielenkiintoista ja informatiivista kuunnella hänen videoluentojaan ja Andrei Iljitš Fursovin videoluentoja historiasta ja politiikasta. Muuten, You Tubessa on Fursovin kanava Luennot "Venäjän historian kurssi"
    http://www.youtube.com/playlist?list=PLM8nzAoHbcBPjMY4YdNryfoMuvC_7krle
  9. gunter_lux
    gunter_lux 2. toukokuuta 2015 klo 18
    +4
    No, se ei ole selvää ... Makea pari on ilmainen, bensiini laimennetaan virtsalla, on helpompi purkaa koko puolustusteollisuus - eikä sinulle tapahdu mitään! BKT ei näytä olevan tietoinen? Vai eikö hänenkin seurueensa ole KURSSEILLA?
  10. 1536
    1536 2. toukokuuta 2015 klo 18
    + 10
    Venäjän historiallisen seuran nimi on herjattu! Mikä "murtovarasasiantuntijoiden" jengi se lämmitti "kattonsa" alla? Puolustusministeriö lepää Vasiljevan kanssa. Ja tärkeintä ei ole heikentää, kaikki on "lain mukaan".
  11. Tribuns
    Tribuns 2. toukokuuta 2015 klo 18
    + 10
    Eikö olekin hassua: presidenttiä huijataan, media trumpetoitiin petoksesta, palkkioita leikattiin ja kauppakorkeakoulun pettäjien tapaus jarrutettiin...

    Iudushka-Jegor Gaidarin lännen rahoilla luoma ja länsimaisten mallien mukaan "työskentelevä" HSE on tehnyt paljon kasvattaakseen russofobeja ja länsimaisten arvojen kannattajia, jotka Dostojevskin demonien tavoin vihaavat venäläisiä, " Russian World" ja slaavilainen veljeskunta, ja siksi Gaidarin johdolla Jasinskin blokki muutti Venäjän teollisen lännen raaka-aineliitännäksi ...
    Ja nyt viimeinen Gaidarin "kaikki kortit käsissä" historian oppikirjojen kirjoittamisessa, jotta voidaan kaunistella länsimaisten liberaalien yli kahdenkymmenen vuoden vallassaolonsa kielteisiä seurauksia...
    Ehkä HSE:n liberaaleille pitäisi antaa viimeisin historia Venäjän vapauttamisen jatkamisesta Soroksen ja muiden maamme "hyvintoivottajien" strategian puitteissa?
  12. lexx2038
    lexx2038 2. toukokuuta 2015 klo 18
    +7
    Oppikirjat verkossa, avoimessa pääsyssä, yleisö arvioi, huomauttaa virheistä, antaa suosituksia, sitten toivottavasti on vielä paljon älykkäitä ja lukutaitoisia ihmisiä jäljellä. Sitten, ottaen huomioon kommentit, muokkaa. Joskus hyviä neuvoja voi saada sieltä, mistä ei olisi arvannut. Historia on meidän, mikä tarkoittaa, että kaikkien tulee osallistua tasavertaisesti V. V. Putinista vaatesäilyttäjä Marya Vasilievnaan.
  13. liikehtiä levottomasti
    liikehtiä levottomasti 2. toukokuuta 2015 klo 18
    + 14
    Ja miksi heti kirjoittajat? he kuuntelevat erittäin tarkasti Korkeinta .... "Emme ole 37. vuotiaalla", "ruma stalinistinen aika" ... joten oppikirjoja on mukautettu! Hyvät ihmiset, leikkikää sellaisilla oppikirjoilla! Katsokaa Ukrainaa! OPETA HISTORIAA LAPSIEN KANSSA ITSE!!!!
    1. isoisä karhu
      isoisä karhu 3. toukokuuta 2015 klo 19
      0
      Nainen on XNUMX% oikeassa! Vie lapset itse Brestin linnoitukselle ja Mamaev Kurganille, Piskarevskoje-hautausmaalle ja Babi Yariin, Kurskin taistelun ja Sevastopolin puolustuksen panoraamanäkymään! Tällaisen koulutuksen edut ovat suuremmat kuin nykyisistä Bolognan koulu- ja lomamatkoista Turkkiin ja Egyptiin! Lapset kasvavat ja matkustavat itse ulkomaille ja jäävät paitsi koulutuksesta, kasvaa mahdottomia!
  14. Stinger
    Stinger 2. toukokuuta 2015 klo 18
    +4
    ”Oppikirjalta ei periaatteessa voi odottaa mitään hyvää, koska se on ideologia, jolla ei ole mitään tekemistä tieteen kanssa. HSE on itse asiassa IMF:n ja London School of Economicsin vaikutusalue.

    Minun mielestäni pointti ei ole Putinin pettämisessä, kokemuksen puutteessa maamme historiallisten tapahtumien puolueettomasta kuvauksesta. Ei ihme, että Klyuchevsky kirjoitti: "Jokainen uusi Venäjän tsaari aloitti hylkäämällä edeltäjänsä."
    Jos oppikirjan luomisen tavoitteena on kouluttaa nuorempaa sukupolvea (ja tämä todennäköisimmin on), niin objektiivisuutta on vaikea saavuttaa. Yritän kirjoittaa "totuuden". Mutta totuus on rehellinen katse kirjoittavan yksilön totuuteen, ja käy ilmi, että jokaisella on omansa. Ja on vain yksi totuus! Ja sitä on mahdotonta saavuttaa.
    Jos oppikirjan luomisen tavoitteena on opettaa nuoria ajattelemaan itsenäisesti, niin historiallisia tosiasioita voidaan yrittää esittää tulkitsematta tai lyhyellä listalla niistä saatavilla olevista näkökulmista. Jälleen, arvioimatta näitä näkökulmia. Muista, että lukiolaiset muodostavat oman mielipiteensä keskusteluissa opettajan kanssa.
    Mutta jostain syystä minusta näyttää siltä, ​​​​että valtion yhteisen ideologian puuttuessa sovelletaan suunnatun tiedon menetelmää (tämä on silloin, kun tosiasiat esitetään niin, että niistä voidaan tehdä vain yksi johtopäätös), jonka avulla yritetään juurruttaa jonkinlainen yhteinen ideologia kaikille . Mutta onko se saavutettavissa?
    1. Cat Man Null
      Cat Man Null 3. toukokuuta 2015 klo 00
      -1
      Lainaus Stingeriltä
      Minun mielestäni pointti ei ole Putinin pettämisessä, kokemuksen puutteessa maamme historiallisten tapahtumien puolueettomasta kuvauksesta. Ei ihme, että Klyuchevsky kirjoitti: "Jokainen uusi Venäjän tsaari aloitti hylkäämällä edeltäjänsä"

      Huh-huh .. ja myös - minulla oli luokanopettaja jo neljänneltä luokalta .. todella - siistiä (!!!).

      Hän on historian opettaja. Joten se tosiasia, että historia kirjoitetaan aina uudelleen nykyisen alle - hän selitti minulle seitsemännellä luokalla.

      Täällä jotenkin niin.
  15. Hitsi
    Hitsi 2. toukokuuta 2015 klo 19
    +6
    Kun on kyse kansan terveydestä, ja tässä se tarkoittaa lastemme tervettä isänmaallista asennetta kotimaahansa, oppikirjat tulee kirjoittaa kollegiaalisesti, eikä niitä paineta, jotka voitti tarjouksen. En ymmärrä miten historiaa voidaan kirjoittaa toisin. Historia on kuivaa tilastoa, ja tiettyjen tapahtumien tarkempaa tarkastelua voidaan pitää valinnaisena. IMHO
  16. Basarev
    Basarev 2. toukokuuta 2015 klo 19
    + 10
    Ja taas he kirjoittavat, että Katyn on NKVD:n työ. Vaikka elämä on pitkään kieltänyt tämän.
  17. Majuri Jurik
    Majuri Jurik 2. toukokuuta 2015 klo 19
    +2
    Ehkä olen vanha, en siedä kansalaisten mielien kamppailun hetkiä, mutta historia on luettelo tapahtumista, jotka tapahtuivat kerralla tai toisella, se muistuttaa matematiikkaa eikä riipu tarinankertojasta. Mutta jokaisella on omat mielipiteensä historiallisista tapahtumista riippuen mielialasta, kasvatuksesta, no, ruoansulatushäiriöiden olemassaolosta tai poissaolosta. Se voi erottaa historiallisten tapahtumien kommentit erilliseksi lukemaksi, antaa heidän lukea Svanidzen sappia ja niin edelleen osoitteessa lukion ulkopuolista lukemista, jos haluavat.On olemassa lakeja, koodeja, ja niihin on kommentteja, jotain sellaista! hi
  18. samariini 1969
    samariini 1969 2. toukokuuta 2015 klo 19
    +9
    Kosulinan ja Danilovin 6-9-luokkien oppikirjat ovat varsin hyviä sekä menetelmällisesti että isänmaallisuuden kannalta... mutta 10-11 (mukaan lukien kuvassa luokka 11) on vain jonkinlainen kauhistus...virsi liberalismille + sumea teksti "kaikesta ja ei mistään"... historian opettajana huomaan, että oppikirjojen ongelma on kaukaa haettu... lapsilla ei yksinkertaisesti ole motiivia opiskella historiaa... tämä on yhtenäisen valtiontutkinnon valinnainen aine , opetusministeriöllä on suunnitelma asettaa "yhteiskuntatieteet" yleisesti ensimmäiselle sijalle (yleisemmin, pragmaattisena) .... no, tämä kouluaine on vain jatkuvaa "maailmanarvojen", "avoimen yhteiskunnan" ylistämistä, "sopimuksia", satuja hyvistä liikemiehistä ja pahoista kuninkaista ja muuta hölynpölyä.
  19. PValeri53
    PValeri53 2. toukokuuta 2015 klo 19
    +7
    Lainaus: Vuoriampuja
    Mielestäni EG:n käyttöönotto on rikos tulevaisuuttamme vastaan.

    ... Eräässä mielessä USE-järjestelmä on tapa huijata nuoria sieluja, eikä rohkaista heitä ajattelemaan luovasti.
  20. mosk1-b.
    mosk1-b. 2. toukokuuta 2015 klo 19
    -8
    Tarinan täytyy olla totta, artefaktien vahvistama Halusin löytää vastauksen: 1 oppikirjoista. Venäläis-slaavien jumalat? 2. Suuri Tartaria - Venäjän maa. Asgard-Irian = Omsk, milloin se rakennettiin, kuka, milloin se tuhosi? 3. Tisulskaja prinsessa (Rzhavchik, Kemerovon alue, 1967) 800 miljoonaa. vuotta sitten 100% venäläisiä, missä he piileskelevät?
  21. fomkin
    fomkin 2. toukokuuta 2015 klo 19
    +4
    Tiedämme, miltä uudelleenkirjoitetut historiakirjat haisevat. Lomonosov taisteli myös tämän kanssa.
  22. VezhChel
    VezhChel 2. toukokuuta 2015 klo 19
    +4
    Kenelle korkein nimitti tämän Livanovin? negatiivinen
    1. Kommentti on poistettu.
    2. Kommentti on poistettu.
    3. 23-alue
      23-alue 3. toukokuuta 2015 klo 00
      +1
      "kun Livanov puhuu, muusat ovat hiljaa"!
  23. ei merimies
    ei merimies 2. toukokuuta 2015 klo 20
    -1
    Jotain täällä, ihmiset, joiden sukunimi alkaa Chu:lla, eivät herätä luottamusta.
    1. PENZYAC
      PENZYAC 2. toukokuuta 2015 klo 21
      +4
      Lainaus: ei merimies
      Jotain täällä, ihmiset, joiden sukunimi alkaa Chu:lla, eivät herätä luottamusta.

      Ja mitä pidät Korney Chukovskysta ("My-to-holes", "Tsokotuha Fly" ...)?. Kyse ei ole nimestä, vaan ihmisestä...
  24. dojjdik
    dojjdik 2. toukokuuta 2015 klo 20
    +4
    taas he keksivät pyörän, kyllä, ottavat oppikirjoja Neuvostoliiton ajoilta ja opettavat niistä lapsillemme, siinä kaikki; Soros on ensimmäinen tsrushnik, kaikki juorut keräävät hänen varojaan, sitten lapset huijataan ja tässä hän on "Maidan" ja peto, joka kasvaa näissä oppikirjoissa
  25. Tambovin susi
    Tambovin susi 2. toukokuuta 2015 klo 20
    +5
    Taas hemmetti, tsaari on hyvä, mutta bojarit .... Kyllä, kuinka paljon on mahdollista? Takaaja tietää kaiken, mutta kuka koskettaa ystäviä? Kosketa, he ovat niin liikuttuneita, että he lentävät nopeasti valtaistuimelta .ei tee sitä mitä tarkkailemme Varasta, riko, nappaa, kirjoita historiaa itsellesi eikä mitään. Kaikki on hyvin, kaunis markiisitar.
  26. petoeläin
    petoeläin 2. toukokuuta 2015 klo 20
    +4
    Hei kaikille, ei ole ollut pitkään aikaan! Hyvää lomaa!.
    Nyt aiheeseen. Historiaa ei tarvitse vääristää. Mitä tahansa se on, mutta se on meidän. Kirjoita mitä tapahtui. Ja parempi ilman kommentteja. Vain tarina.
    Stalinista hän ei noussut heti valtaan, hän valmistautui, ... ja tuli. Ja sitten se, joka sekaantui ja vahingoitti VASEMMALLE. Ei kaikki kerralla, kaikki tulee olemaan.
  27. Kommentti on poistettu.
  28. vastaa
    vastaa 2. toukokuuta 2015 klo 20
    +2
    Ammu Livanov...!!!
  29. Tjeck
    Tjeck 2. toukokuuta 2015 klo 20
    +2
    Oppikirja on hyvä, mutta se ei riitä. koulussa, vaikka kuinka he opiskelevat vain historian perusteita, se ei kuitenkaan ole kieltä tai matematiikkaa. historia ei ole tarkka tiede, joten se vaatii kiinnostusta ja innostusta opiskelijoilta itseltään.

    oppikirjan lisäksi tarvitaan retkiä, pääsyä ja mikä tärkeintä yhteiskunnan osallistumista historiaan median/internet-resurssien kautta. jotain, mikä roikkuu samassa YouTubessa, vaikkakin houkutteleva, mutta samalla voi lamauttaa pintapuolisesti historiaa tuntevan yleisön todellisuudenkäsityksen: koska kaikki tämä vaihtoehtoisuus on pelkkää hölynpölyä, josta kaikenlaiset (hevoset) kasvavat . sinun on annettava enemmän normaalia tarinaa, mutta sinun täytyy puhaltaa kauniisti, eikä niin kuin missä nainen yksitoikkoisella äänellä kertoo jotain kahden tunnin ajan ..
  30. gammipapa
    gammipapa 2. toukokuuta 2015 klo 21
    +4
    Miksi olet niin huolissasi, kuka epäilee, että uudet oppikirjat ovat vain sarjakuvia, jotka on vääristetty miellyttämään seuraavia voimavoimia.
    Mutta ongelma on jotain muuta, he opettavat meille periaatteessa täsmälleen tämän videon osoittamalla tavalla. Ja eri syistä (hän ​​työskenteli opettajana koulussa 10 vuotta)
    Lyhyt lista syistä miksi.
    1- Opettaja ei ole vastuussa siitä, mitä hän kaataa opiskelijan päähän, voit kaataa mitä tahansa roskaa, kukaan ei ole kiinnostunut eikä tarkista.
    2 - Oppilaiden ja vanhempien inhimillinen asenne opettajia kohtaan
    3 - Tavallisten opettajien palkat ovat yksinkertaisesti koeshnyja, eivät vastaa millään tavalla käytettyjä voimia.

    Niin kauan kuin yhteiskunta ei koe kunnioitusta opettajaa kohtaan kuten Neuvostoliiton aikana, korkeasti koulutettuja opiskelijoita ei periaatteessa ole.
  31. ei venäjäksi
    ei venäjäksi 2. toukokuuta 2015 klo 21
    +2
    Ennen kuin Putin puhdistaa Kremlin Jeltsinin perinnöstä (ulkoministeriön työntekijöiltä, ​​ja he ovat tiukasti siellä, Livanov on yksi heistä), Venäjä ei koskaan löydä itseään. Hänellä on vielä 10 vuotta jäljellä. Toivottavasti tekee.
    1. assam4
      assam4 2. toukokuuta 2015 klo 21
      +1
      Ennen kuin Putin puhdistaa Kremlin Jeltsinin perinnöstä (ulkoministeriön työntekijöiltä, ​​ja he ovat tiukasti siellä, Livanov on yksi heistä), Venäjä ei koskaan löydä itseään. Hänellä on vielä 10 vuotta jäljellä. Toivottavasti tekee.

      Ja kenen perintö on Putin itse?
    2. 23-alue
      23-alue 3. toukokuuta 2015 klo 00
      -1
      Lainaus: ei-venäläinen
      Hänellä on vielä 10 vuotta jäljellä. Toivottavasti tekee.

      Mikä CC tämä on?
    3. Kommentti on poistettu.
  32. Tusv
    Tusv 2. toukokuuta 2015 klo 21
    0
    Uusia oppikirjoja? Läpäisty. Vuonna 1987 vielä opetettiin NKP:n historian kurssia, mutta silloin 7 senttimetriä leveä oppikirja heitettiin jo unohduksiin. Kävi ilmi, että Venäjän valtion historiaa kuvaili paljon ihmisiä ja kaikkea tätä luettiin ja keskusteltiin seminaareissa, ja puolueen historia oli jo lehdissä. Se on media. Se oli erittäin mielenkiintoista
  33. chunga-changa
    chunga-changa 2. toukokuuta 2015 klo 21
    +2
    Neuvostoliiton valta ei katsonut olevansa polveutunut Venäjän valtakunnan vallasta, tätä korostettiin, mutta oppikirjoissa oli selkeä Venäjän valtion jatkuvuus Kiovan Venäjältä ja sen jälkeen.
    Nyt he haluavat jakaa historian kolmeen itsenäiseen ajanjaksoon, kuten yleensä oli kolme eri maata, joita kutsutaan satunnaisesti melkein samoihin kohteisiin ja jotka sijaitsevat samalla alueella. Loistava lähestymistapa, mielestäni se kumoaa kaiken. Mikä tahansa näppylä voi kysyä, mutta kuinka kävi niin, että Venäjän federaatio hallitsee Siperiaa? Vastauksena he vain kohauttavat olkapäitään ja sanovat - kyllä, FIG tietää, se on sellaista. Hän sanoo - tämä on minun, palauta se perseelle, ja he palauttavat sen, mutta mitä tehdä. Lisäksi kansainväliset sopimukset tunnustavat Venäjän federaation Neuvostoliiton oikeudellisena seuraajana, mitä tehdä tämän kanssa, millä perusteella Venäjän federaatio istuu turvallisuusneuvostossa? Maa on 23-vuotias, he eivät edes hakeneet pääsyä YK:hun, mene salille, täällä on YK:n Ukrainan perustajat, tervetuloa huijarien paikalle. Maata tuhotaan määrätietoisesti ja johdonmukaisesti.
  34. katernik
    katernik 2. toukokuuta 2015 klo 21
    +4
    Miten yhden parhaan oppikirjan kilpailussa voi olla kaksi voittajaa??? Ja voittaja suurimmalta kustantajalta? Korruptio ja leikkaus yksiselitteisesti! Mutta tuomarilta jäi jotain huomaamatta. Oli tarpeen kerätä kaikista takaiskuista ja tehdä kahdeksan voittajaa !!!
  35. Dudu
    Dudu 2. toukokuuta 2015 klo 22
    0
    Kuinka harvat historioitsijat sanovat tämän.
    Siellä on mitä historioitsijat ovat ymmärtäneet tällä hetkellä ja mitä he ovat onnistuneet yleistämään. Tämä ei aina ole edes useimpien historioitsijoiden saatavilla, koska tämä tiede on rajaton ja mitä pidemmälle vuosisatojen syvyyteen, sitä epämääräisempi on tapahtuman ydin.
    1. Tunnettuihin tapahtumiin on olemassa yksinkertainen kronologinen lähestymistapa. Se vaikuttaisi suorimmalta ja kiistattomimmalta vaihtoehdolta. Mutta tärkein kuvaus on joko toinen maailmansota tai toinen maailmansota. Ja niin joka sana, joka kirjain.
    2. Prosessien kuvaus – itse asiassa tositarina. Mutta tässä on tarpeen ymmärtää, mitkä prosessit toimivat, ja määrittää niiden mekanismit. Ja tämä on äärimmäisen vaikeaa, koska jokaisesta aivastelusta et parane.
    3. No, poliittinen historia, joka sisältää tarinoita ihmisille, myös oppikirjoja. Hae aina valmiiksi makusi ja nykyisen tehtävän mukaan. Viime vuosina mikään ei ole vakaata 30 vuoden aikana poliittisten liikkeiden ohimenevyyden vuoksi.
    4. Tyhmin - kansanmytologia. Tämä on heijastus puolikoulutetuista niille niukkille tyngeille, jotka poliittinen historia on heille antanut. Ajatuksen jättiläisillä on rajattomat mahdollisuudet, varsinkin jos he ovat aktiivisia ja vailla komplekseja. Pienen osan tässä valtaa erillinen dokumentti (teknisten saavutusten tuottama), joka on yleisön saatavilla, mutta jonka analyysi on rajoitettu sellaiselle henkilölle, joka ei omista tieteellistä menetelmää tapahtumien tutkimiseksi historiallisten monumenttien kautta. Tässä kaikki lopulta liukuu historiallisen propagandan poliittiseen haaraan.

    Joten ihmiset eivät koskaan näe hyviä historiankirjoja, varsinkin kun he maksavat niistä ja asettavat määräajat kirjoittamiselle.
    1. Tusv
      Tusv 2. toukokuuta 2015 klo 22
      +1
      4. Tyhmin - kansanmytologia. Tämä on projektio poistetuista noista niukoista osista
      .
      Et loukkaa ihmisiä. Hän on viisas vuosisatoja ja tulee olemaan kaikkien historioitsijoiden viisaus. Isältä pojalle. Äidiltä tyttärelle. Tässä esimerkki kansanperinteestä
      Mikset tapa torakoita?
      -Mitä varten? Heitin illalla altaaseen muutaman murun ja aamulla täyden päivittäisen kanaannoksen tusinalle munalle
  36. Kommentti on poistettu.
  37. Olga Samoilova
    Olga Samoilova 2. toukokuuta 2015 klo 22
    +2
    Muistan kuinka yhdeksännellä luokalla meille annettiin uusia oppikirjoja modernista historiasta.Koko oppikirja oli omistettu Yhdysvaltain presidenteille, pohjoisen ja etelän väliselle sodalle. Ja vasta aivan viiden sivun oppikirjan lopussa. , Muinaisen Venäjän historia sopi aina toisen maailmansodan loppuun asti. Siellä kirjoitettiin, että Neuvostoliitto oli vain Yhdysvaltojen liittolainen. Meillä oli hyvä historian opettaja, joka yritti opettaa meille oikeaa ja oikeaa historiaa, ja ei se, mitä näissä oppikirjoissa oli piirretty, ja tämän vuoksi hänet myöhemmin erotettiin. Venäläiset eivät anna valtion vihollisten kirjoittaa uudelleen ja vääristää historiaa, ja koulutuksen alalla valtion on otettava käyttöön tiukka valvonta.
  38. andrejwz
    andrejwz 2. toukokuuta 2015 klo 23
    +1
    Ongelmana on, että: 1) kirjoittajien ura lähti nousuun 80-luvun lopulla - 90-luvulla.
    2) Se rasittaa pientä määrää tekijän ryhmissä. Tällä tavalla elokuvan mukaan selviää: "Kyllä, tiedän täällä kaikki matalat!"
  39. atamankko
    atamankko 3. toukokuuta 2015 klo 00
    +1
    Valtion historiaa tarvitaan
    tietää ja kouluttaa
    maansa patriootteja.
  40. Zomanus
    Zomanus 3. toukokuuta 2015 klo 03
    +1
    Suurin ongelma on mielestäni se, että meillä ei ole valtion ideologiaa. joita oppikirjojen kirjoittajat ja elokuvantekijät voisivat katsoa. Siksi meillä on oppikirjoja ja elokuvia, joissa venäläisiä esitetään verenhimoisina barbaareina, jotka ansaitsevat vain tuhon sivistyskansojen toimesta. Ja loppujen lopuksi FIG:n kanssa voi kiistellä, koska luoja näkee asian niin... Jos nyt näissä oppikirjoissa jokainen luku olisi katsottu läpi kysymyksellä "venäläiset ovat ..ennoe-impia ihmisiä maan päällä?" ja luvut hyväksyttäisiin vain vastauksella "Kyllä", niin ehkä siinä olisi järkeä. Ja niin lapset aivopestään taas. Lapsia ei nolota maansa historia, he eivät välitä ollenkaan. Se on varmaan pelottavampaa.
  41. kanast45
    kanast45 3. toukokuuta 2015 klo 05
    +1
    Kuinka Putinia petetään

    pettää tai toimia suorien käskyjen mukaan
  42. Sharingan
    Sharingan 3. toukokuuta 2015 klo 09
    +1
    Valtion historiaa on opetettava totuudenmukaisesti, eikä rumia puolia salata: maaorjuudesta ja vallankumouksen ja kollektivisoinnin verisistä puolista, sorroista ja irrottautumisesta, Puolan, Bessarabian ja Baltian maiden miehityksestä, hyökkäyksestä Suomi ja Afganistan.
    Eikä mikään pelkää totuutta, venäläinen kronikka rohkeudesta, sankaruudesta, uskollisuudesta veljeskansoille ja liittolaisille enemmän kuin kattaa kaiken.
  43. am808s
    am808s 3. toukokuuta 2015 klo 15
    0
    Luetaan, verrataan, arvioidaan Miksi nauraa etukäteen? Onko materiaalit julkaistu jossain?
  44. ma_shlomha
    ma_shlomha 3. toukokuuta 2015 klo 20
    +1
    On aika nähdä venäläinen sivilisaatio itsenäisenä, kolmannen tyyppisenä maailman sivilisaatioina. Tämä on integroiva, perinteisesti edistyksellinen sivilisaatio. Nykyään on vain yksi sivilisaatiota muodostava valtio, jonka oman ideologisen hankkeen edistäminen on kielletty. Venäjän federaation perustuslain 13 artikla: "Venäjän federaatiossa tunnustetaan ideologinen monimuotoisuus ... Mitään ideologiaa ei voida vahvistaa valtion tai pakollisena
  45. Corsair 5912
    Corsair 5912 4. toukokuuta 2015 klo 14
    0
    Oppikirjat, jotka täyttävät historiallisen ja kulttuurisen standardin vaatimukset, kertovat mikä on vuosi 1937, mikä on kollektivisointi ja teollistuminen, millä hinnalla ne toteutettiin, mikä on yhden puolueen tai yhden henkilön monopoliasema. Mutta heti herää kysymys, ja opettajat ja vanhemmat kysyvät sen: kuinka kasvattaa ihmistä, kotimaataan rakastavaa kansalaista, joka kunnioittaa oman maansa menneisyyttä, kun hän saa tällaisen määrän negatiivisia faktoja, jotka liittyvät meihin. historia?


    Taas kerran, historian objektiivisten tosiasioiden sijaan lyötiin lapsia satujen päähän olemattomasta Kiovan Venäjästä, saksalaisten ja ruotsalaisten villeille slaaveille antamasta valtiollisuudesta, Solženitserien likaisista oletuksista ja vihamielinen russofobinen ideologia.
    Se, että Neuvostoliitossa rakennettiin tuhansia kaupunkeja, kyliä, kouluja, teattereita ja 9000 suurta teollisuusyritystä sotaa edeltäneiden stalinististen viisivuotissuunnitelmien vuosina, unohdetaan oppikirjassa, ja niissä keskitytään julmaan rangaistukseen. rikollisia paljastamalla heidät viattomina lampaina ulkomaille.