Sotilaallinen arvostelu

Nykyaikaiset venäläiset innovaatiot koulutuksessa

95
Nykyaikaiset venäläiset innovaatiot koulutuksessaKeskustelemme Venäjän federaation koulutuksen kehittämisstrategiasta.

Kun tarkastellaan yhteiskunnan johtamisprosesseja yhteiskunnan kestävän kehityksen kontekstissa, kiinnostavat ensisijaisesti tämän alan tärkeimmät olennaiset ominaisuudet. Tämä on tietysti tavoite - se, jonka vuoksi ja jonka nimissä tapahtui ihmisten yhdistäminen, joka yhdistää ja antaa voimaa heidän yhteisille ponnisteluilleen. Silloin juuri ympäristön sisällä ilmenneiden ja asianmukaisten keskinäisten yhteyksien ja ponnistelujen luonne, jännitys ja tehokkuus sekä ulkoisen ympäristön deterministinen palaute vaikuttavat suurelta osin pääprosessin vakauteen ja ennustettavuuteen sekä yhteiskunnan elinkelpoisuuteen. tai organisaatio. Nämä ominaisuudet täyttävät yhteiskunnan kestävän kehityksen perusedellytykset ja määrittävät pitkälti sosiaalisen sfäärin rakenteen ja sen komponenttien toiminnot.

Tällainen näkemys sosiaalisen sfäärin johtamisen olemuksesta aktualisoi aristotelilaista tavoitejohtamisen käsitettä havainnointialustana. Koska muutokset esimerkiksi poliittisella, rahoituksellisella ja taloudellisella alalla voivat usein ajaa melko kapeaa kiinnostuneiden osapuolten etua - sinun tarvitsee vain muistaa ensimmäiset liberaalit yhteiskunnan vakaan kehityksen aikakaudella ja ensimmäiset "sosialistit" jotka vaativat valtiontukia kriisissä rullattu yhdeksi - pankkipääoman edustajat. Ja tämä on ymmärrettävää - pankkiirien olemassaolon tavoitteet ja merkitys - raha, niiden pääoma, kasvu. Ihminen holistisessa kuvassaan heikkouksineen ja vaatimuksineen on tässä järjestelmässä täysin tarpeeton, hän on luonteeltaan ulkoinen, edustaa N. Luhmannin mukaan ulkoisia monimutkaisuuden ja arvaamattomuuden lähteitä, vain hänen roolinsa on tärkeä - "realiter", mutta ei G. Simmelin mukaan holistinen "idealisoija".

Sosiaalisen hallinnan kohteet eivät päinvastoin ole abstrakteja prosentteja pääoman kasvusta, vaan ihmiset, organisaatiot ja sosiaaliset instituutiot. Yhteiskunnallisen johtamisen päätavoite on yhteiskunnallisten prosessien harmonisointi tietoisen ja hyväksytyn ideologian puitteissa (tavoitteena), toisin sanoen toimenpiteet järkeistää, ylläpitää eheyttä, vakautta ja laadukasta itse-identiteettiä, riittävää lisääntymistä ja yhteiskuntajärjestelmän määrätietoinen kestävä kehitys.

Siten johdonmukaisen ideologisen rakenteen puuttuminen sekä nyky-Venäjällä itsessään että sen yhteiskunnallisissa instituutioissa on merkittävin sosiaalisten ponnistelujen neutralointitekijä, jota voidaan oikeutetusti verrata laivaan myrskyisellä merellä, joka on menettänyt kompassinsa ja kirkkaan taivaan. . Miehistö voi kokoontua esimerkiksi vihollisen kuvan kiteytyessä purjeisiin nojaten, mutta aluksen suunnan ja politiikan ymmärtämättä jättäminen jakaa joukkueen yksittäisiksi herneiksi, jotka eivät pysty yhdistämään voimansa yhteen eteenpäinliikkeeseen.

Tällainen epäjärjestynyt, hernemäinen sosiaalinen toiminta korreloi aivan oikein vallitsevan kaaoksen ilmiön kanssa, joka ei ole sidottu ideologiseen keskustaan ​​tai ytimeen ja on siksi tuomittu entrooppiseen vaimenemiseen ("venäläinen risti") tai ulkoisten houkuttajien hyväksymiseen, esim. kuten unitismi vuonna historia Venäjän maailma.

Miten yhteiskunnan innovaatioprosesseja on mahdollista hallita sellaisissa vaeltavan kaaoksen olosuhteissa? Tämän kaaoksen ilmentymisen voimme edelleen huomata monissa esimerkeissä (sama Vostochny-kosmodromi) organisaatiotason, toiminnan tehokkuuden ja järjestelmän kehitysvauhdin laskuna, vaikka sitä verrattaisiinkin Neuvostoliiton järjestelmään.

Väite, että luovat prosessit ovat kaaoksessa ilman yliorganisaatiota ja muita siihen liittyviä järjestyksen muotoja, että luovat prosessit ovat kysytyimpiä ja ilmenevät yhteiskunnassa, on osittain totta, mutta näillä prosesseilla on yksilöllisyyden itsesäilyttämisen vektori. Tällaisia ​​luovia prosesseja on mahdotonta hallita - tämä on järjestelmän individualistinen ja keskipakoinen energia, Z. Freudin esimerkki toiminnassa, kun "jokainen yksilö on todellinen kulttuurin vihollinen, jonka pitäisi olla universaalia".

Koska valtion tai kansan tasolla ei ole voimakasta henkistä, kulttuurista, ideologista vertailukohtaa, luovan toiminnan suurin tehokkuus on mahdotonta tunnistaa henkilökohtaisia ​​​​etuja organisaation etuihin, koska luottamus työn tulosten todelliseen riippuvuuteen ei ole mahdollista. oman toiminnan tehokkuudesta. Toisin sanoen individualistiset hernemäiset ponnistelut tulevat epäilemättä häviämään ratkaisemalla useita organisatorisia kysymyksiä, jotka järjestelmä voisi ratkaista tehokkaammin ja tämä vähentää tehokkuutta, mutta järjestelmä, jolla ei ole lujitettuja ideologisia perusteita, ei pysty takaamaan kestävää kehitystä, sen säännöt "se vetoaisa", vuorovaikutus hänen kanssaan on hyödyllistä vain satunnaisesti, suhteita häneen kutsutaan "snatchiksi". Siten hengellinen, multiideologinen, ei-ideologinen sosiaalinen rakennelma pystyy tuottamaan kaksi pääkäyttäytymismallia - tehottoman ei-aloitteellisen suvaitsevaisuuden ja luovan kuluttajan moraalittomuuden. Nämä ovat rappeutuvan entropian inertiayhteiskunnan prosesseja, jotka osoittavat isotrooppista-turbulenttia tilaa. Tällaisen yhteiskunnan "jarrutuspolkua" ei ole vaikea laskea.

Tavoitteet, organisaation vuorovaikutus sekä sisäiset ja ulkoiset kehitystekijät, jotka muodostavat yhteiskunnan ja sen rakenteellisen ja toiminnallisen mallin vakauden asteen, muodostavat sosiokulttuurisen analyysin aihepohjan. Tämä lähestymistapa ehdottaa mahdollisuutta harkita sosiaalisen vuorovaikutuksen prosessien harmonisointia. Jos on yhteinen tavoite ja ideologia, sosiaalisen hallinnan ongelma yksinkertaistuu pääosien osoitusluokkien käyttäytymiskoodin virtaviivaistamiseen hallitsevan maailmankuvamatriisin mukaisesti, ihanteellisesti yhteiskunnan perusarvojen perusteella. Kerrostumat korreloivat a priori käyttäytymisensä koodiin, joka perustuu yleisesti tunnustettuihin koko yhteiskunnan sosiaalisiin normeihin, mieluiten ideologiseen muotoon.

Historiallinen ja filosofinen analyysi sekä nykyaikainen sosiologinen tutkimus antavat yksiselitteisen vastauksen, että perusarvot erottavat kulttuurit ja venäläisen maailman arvot eroavat merkittävästi esimerkiksi lännen sivilisaation perusteista. Shalom Schwartzin piirissä. Venäjällä tämä perustavanlaatuinen perusta koostuu perinteisesti elintärkeistä, sovinnollisista ja henkisistä arvoista [http://perebezhchik.ru/mneniya/1170.html].

Ideologisen perustan puuttuessa yhteiskunnassa - taiteen läsnäolo. Perustuslain 13 pykälän mukaan ("mitään ideologiaa ei voida vahvistaa valtion ideologiaksi") sosiaalisen vuorovaikutuksen prosessien harmonisointimenettelystä tulee niin monimutkainen, että sen toteuttaminen tulee yksinkertaisesti kannattamattomaksi ja siksi teoriassa mahdottomaksi.

Tästä näkökulmasta ministerineuvoston tärkeimmän ministeriön - opetus- ja tiedeministeriön - toiminta, joka määrittää tavoitteiden vektorin, ideologiset horisontit, valtion kehityksen luonteen, sen vakauden ja ennustettavuuden asteen. , kaikki yhteiskunnallisesti merkittävät ominaisuudet, kriteerit ja standardit kunkin jäsenensä kehittämiseksi, on kiinnostava. Tämän ministeriön tehtävää on mahdotonta aliarvioida yhteiskuntaelämän kehitystä analysoitaessa: "Jos haluat voittaa voittamattoman vihollisen, kasvattakaa hänen lapsensa."

Innovaatioista on tullut olennainen osa nykyaikaista sosiaalista johtamista. Koulutusalan innovaatiot, sosiaalisena piirinä hajaantuneessa yhteiskunnassa, jotka ainakin jossain määrin liittyvät tuotantotuotteen - "elintarvikekaupan" -sisältöön, ovat periaatteessa erittäin vaarallisia, ellei rikollisia. Yhteiskunta on avoin järjestelmä ja epäilemättä merkittävät prosessit, jotka liittyvät ikuisen kaaoksen ilmiöön - innovaatioiden esi-isän kehityksen lähteeseen - ovat siinä merkittäviä. Yksi kaaosteorian periaatteista kuitenkin varoittaa, että monimutkaiset järjestelmät ovat erittäin riippuvaisia ​​alkuolosuhteista ja pienet muutokset ympäristössä johtavat arvaamattomiin seurauksiin. Juuri koulutuslaitos on yksi kulmakivistä, joka tuottaa alkuolosuhteet - sukupolvien maailmankuvan perusperustukset, juuri tämä maailmankuva alkaa lyhimmässä ajassa luoda koettua maailmanjärjestystä.

Ideologiset pakotteet määräävät tunneilla tutkittujen kirjallisuuden klassikoiden luettelon ja niiden ideologiset tulkinnat, historiallisten opetusmallien valinnan (kuinka kaukana toisistaan ​​ovat termit "tatari-mongolit" ja "ranskalaiset zulut", olivatko muinaiset ukrainalaiset kaivoi Mustanmeren, I. V. Stalinin roolin ...), jonka merkityksen toisti ei niin kauan sitten J. Orwell: "Kuka hallitsee menneisyyttä, hallitsee tulevaisuutta ja kuka hallitsee nykyisyyttä, hän on kaikkivoipa yli menneisyyden." Nämä ideologiselle alttarille tunkeutuvat innovaatiot jopa kokeilevat mahdollisuutta oppia omaa äidinkieltään, jonka meille osoittivat natsijuntan kiellot nykyaikaisessa Ukrainassa tai heidän bolshevikkien edeltäjiensä rikokset, jotka yrittivät tuhota suuren venäläisen kuvakielen. (Az-God-Vedi...), Me ja lapsemme kestämme sen opiskelukiellon tähän päivään asti, kaikki tämä on negatiivinen esimerkki tuoteinnovaatioista sosiokulttuurisen kansanmurhan palveluksessa. Vain niiden innovaatioilla on tarkoituksensa ja ideologinen perusta, minkä vuoksi ne ovat niin tuhoisia.

Koulutus ei voi olla ideologian ulkopuolella. Ymmärryksen siitä, mikä on kasvatusideologian vektori, antavat sekä koulutusprosessin avainhenkilöiden päälauseet että todelliset säännöt ja venäläisten nuorten asettamat "kompetenssit". Tällainen analyysi vaatii erillisen tutkimuksen. Ja se vaatii kiireellisesti, elintärkeää, mitä ilmaisevat eräät tärkeät indikaattorit, kuten entisen opetus- ja tiedeministerin A. Fursenkon lausunto Neuvostoliiton koulutuksen päävirheestä - luojien luomisesta, kun taas nykyaikainen Venäjä tarvitsee vain "päteviä kuluttajia", vaikka jopa Leo Tolstoi opetti, että "jos koulussa oleva opiskelija ei opi luomaan mitään itse, niin elämässä hän vain matkii, kopioi". Yhdessä tämän tuhoisan ministeritason valtavirran kanssa meidän on pakko seurata nykyajan ministeri D. Livanovin kasvavaa kauheiden innovaatioiden aaltoa, esimerkiksi vieraan kielen asettamisesta etusijalle venäjän kielen ja matematiikan rinnalla vuoteen 2020 mennessä. huolimatta siitä, että vieraan kielen opettajat ovat jo täysin kohtuuttomia, saavat kaksi venäjän kielen opettajien palkkaa.

Tällainen koulutuspolitiikka synnytti Baltian maiden nykyaikaisten yhteiskunnallisten prosessien johtavan ominaisuuden, jonka ne ilmaisivat termillä "juokseva kansakunta", joka viittaa työkykyisen nuoren väestön täydelliseen ulosvirtaukseen Eurooppaan nöyryyttäviin palvelutehtäviin. Mutta heille opetetaan koulussa elämän tehtävä ja tarkoitus - pestä englantilaisten homoseksuaalien wc-kulhot antaen ne alistuvasti lastensa nuorisooikeuden alaisuuteen. Venäjän nykyaikaisen opetus- ja tiedeministeriön politiikka asettaa myös Baltian kokemuksen perusteella tietoisesti Venäjän tulevaisuuteen tuhoisaa järjestelmäkriisiä ja länsimaista sivilisaatiota nöyrästi palvelevien kuluttajavierastyöläisten orjallista kohtaloa.

Venäjän väestön osuus, joka jatkuvasti tarvitsee vierasta kieltä mistä tahansa elämänsyistä, on luojan kiitos mitätön ja voi korreloida tilastovirheen kanssa, pohjimmiltaan nämä vaatimukset ovat perusteltuja diplomaattisilla tarpeilla ja tarpeella kuulustella vankeja, jotka molemmat ovat silti onnistunut opettamaan samalla kun he saavat asianmukaisen korkeakoulutuksen. Sen vähäisen määrän ulkomaisia ​​yrityksiä, jotka sijaitsevat Venäjällä, on puhuttava ja yritettävä puhua venäjää, ainakin meillä on riittävästi kääntäjiä, kielimuurit eivät ole siellä kohtalokasta uhkaa. Näin ollen Venäjän ulkopuolella vaaditaan vieraan kielen osaamista. Miksi sitten pakottaa koko väestö suurvallan kaupungeissa ja kylissä täyttämään päänsä hölynpölyllä todella tärkeiden ja relevanttien koulutustuotteiden kustannuksella ja siten Venäjän hyvinvoinnin kustannuksella?

Kuka sitä tarvitsee? Edunsaaja, "juokseva kansakunnan" käsitteen edunsaaja ei voi olla Venäjällä. Tällainen ratkaisu on kuitenkin luonteeltaan mallinnustyyppinen selkeästi innovatiivinen, sillä väistämättä parantuneen oppimisprosessin ja yhtenäisen valtiontutkinnon ainekoostumukselle asetettujen uusien vaatimusten ansiosta sen odotetaan saavan uuden tuotteen laatuominaisuuksien osalta. ja tarkoitus - "pätevä pakeneva kuluttaja".

Tämän nimenomaisen yhteiskunnallisen innovaation tarkka analyysi ja melko laaja, yhä pelottavampi luettelo useista muista antavat meille mahdollisuuden tehdä aristoteelisessa paradigmassa oletuksen virheellisestä/sabotaasivektorista valita valtion kehityksen päämäärä ja sen innovaatioprosessi. nykyaikaisen Venäjän sosiaalisen kentän hallinta. Mutta tässä tapauksessa innovaation positiivinen rooli muuttuu automaattisesti tuhoavaksi. Sosiaalialan innovaatioilla ei ole positiivista vaikutusta yhteiskunnan systeemisen hallinnan ulkopuolella, sisäisten ja ulkoisten prosessien sosiokulttuurisen ymmärryksen ulkopuolella, ja niin kauan kuin yhteiskunnalla ei ole selkeää ideologista linjaa, innovaatiot sosiaalisen kentän ideologisella kentällä. ovat yhteiskunnalle vihamielisiä.

Kun ymmärretään tarve hallita innovaatioprosessia sosiaalisella alalla, on ymmärrettävä selkeästi johdetun sfäärin keskeiset ominaisuudet ja rakenteellinen ja toimintamalli, siihen vaikuttavat ulkoiset ja sisäiset tekijät tänään ja lähitulevaisuudessa, voimat ja keinot olla houkutteleva määrätietoiseen muutostoimintaan.todellisuuteen, mutta tärkeintä on nähdä selkeästi haluttujen tulevaisuudennäkymien kriteerit ja parametrit sekä ymmärtää niiden rooli ja merkitys. Ilman tällaista pakollista analyysiä millään toiminnalla ei voi olla tieteellistä perustaa ja se vaatii tarkkaa huomiota valtion sosiaalisten prosessien turvallisuudesta vastaavilta tahoilta.

Tällaisen analyysin suorittaminen osoittaa innovatiivisen johtajien osallistumisen tarpeen ja asteen, koska innovaatio itsessään ei voi eikä missään tapauksessa saa olla itsetarkoitus. Innovaatio ei ole pelastus kaikista ongelmista, vaan yksi kestävän kehityksen systeemisistä toimenpiteistä, ja sen vaikutus on myönteinen vasta, kun sen rooli ja merkitys koko yhteiskunnallisen kehityksen järjestelmässä ymmärretään.

Venäjän universumin monimutkaisessa, vuosisatoja vanhassa prosessissa useimpien instituutioiden ja niiden vuorovaikutusmuotojen rooli on lähes ainoa mahdollinen vaihtoehto yhteiskunnan kestävän kehityksen olemassaololle, mikä heijastaa suhteellisen harmonista resurssien ja ponnistelujen jakautumista. yhteiskunnassa vakiintuneiden sosiaalisten normien ja arvojen harmonian kanssa. Leo Nikolajevitš Tolstoi kirjoitti: "Todellisen taideteoksen täytyy perustua täysin uuteen ajatukseen tai uuteen tunteeseen, mutta ne on todellakin ilmaistava orjalaisella tarkkuudella, kaikki elämän pienimmätkin yksityiskohdat." Uusi on huolella merkityksellinen kuva menneestä, siirretty tulevaisuuteen. Näin ollen, jos lyhytnäköiset virkamiehet suuntaavat innovatiivisia ponnistelujaan perinteisyyden torjuntaan ja ajavat järjestyksen tasoa kaaoksen hyväksi, tällaiset ponnistelut muistuttavat Gene Sharpin vähävaikutteista teknologiaa eivätkä juurikaan muistuta Alois Schumpeterin alkuperäistä käsitystä niitä "käyttämällä olemassa olevia lähteitä uusilla tavoilla".

Sosiaalialan innovaatioprosessin johtamistoiminnassa yhteiskunnan kestävän kehityksen kontekstissa sosiaalisen sfäärin innovaation luonne ja olemus esiintyy kiinteänä prosessina sosiaalisten järjestelmien olemassaolon järjestyksessä, luonnollisena ilmentymänä. sosiaalisen koordinaatiomekanismin toiminnasta, sosiaalisen kehityksen peruslakien, liike-ärsykkeen, vaimennuskiihdyttimen, morfostaasin ohentimen täydellisen toiminnan alaisena - taistelija perinteisyyttä-negantropiaa vastaan, jolla on inertiaalinen taipumus isotrooppiseen turbulenssiin ja hallitsemattomaan epäjärjestykseen . Siksi tämän monimutkaisen ja kiistanalaisen prosessin hallinta vaatii tietoa ja tiettyjen periaatteiden tiukkaa noudattamista.

Yleisesti ottaen innovaatioprosessin johtamisen perusperiaatteet sosiaalisella alalla voidaan esittää kolmena ryhmänä: sosiaalis-strukturoitumaton, organisaatiorakenteellinen ja yksilöpsykologinen, jotka liittyvät innovatiiviseen ajatteluun.

Ensimmäinen ryhmä innovaatioprosessin johtamisen periaatteista sosiaalialalla sisältää seuraavat:

- Yhteiskunnallinen sfääri on äärimmäisen riippuvainen alkuolosuhteista, joita tieteellisesti ei koskaan tunneta - historiallisesti vakiintuneita perinteisiä sosiokulttuurisia normeja ja arvoja, joissa aivan merkityksettömät muutokset johtavat väistämättä vakaviin arvaamattomiin seurauksiin. Virkamiehen innovatiivisen toiminnan on välttämättä vastattava yhteiskunnan perusarvoja ja perinteisiä perusteita, eikä se saa missään tapauksessa vastustaa niitä, ja ihmisten "geneettisen perinnön" aloilla - perinteet, uskonto, koulutus, taide , innovaatiot ovat mahdollisia vain prosessi, mutta ei tuote .

- Yhteiskunnallinen sfääri on deterministinen järjestelmä, johon liittyy jokin tiukka yhteiskunnallisen kehityksen laki, joka löytyy ideologisista rakenteista, kuten "kansan tehtävästä", innovaatiopolitiikan on noudatettava tätä pakkoa.

- Resurssit innovaatiotoiminnan varmistamiseen tulee laskea tiukasti määritellystä osuudesta, jolla on selkeät rajat, mutta joka ei koskaan ylitä 30 % (systeemiteoriassa perusteltu osuus) kokonaismäärästä. Mobilisaatiojaksojen aikana ja eri toiminta-aloilla nämä rajat voivat kaventua, mutta tapaukset, jotka oikeuttavat niiden laajentamisen, ovat erittäin harvinaisia. Tämän periaatteen ymmärtäminen edellyttää tarvetta perustella ja ottaa käyttöön yhteiskunnan vakausasteet, joiden on vastattava innovaatiotapoja.

- Morfogeneesin katalyytin periaate. Suorittaessaan toimintoja stabiilien konservatiivisten yhteyksien järjestelmässä, jossa on selkeitä kroonisen morfostaasin merkkejä, on varmistettava, että innovatiivisia vaikutteita on tarkoituksenmukaista ja mahdollista viedä turvallisesti järjestelmään, minkä jälkeen on toivottavaa antaa autonomia järjestelmän merkityksettömälle osalle, samalla kun taataan stabiilien yhteyksien säilyminen, antaen sille värähtelevän tasapainopistetyypin toiminnon, kun oivaltaa niiden yhteyden merkitys ja elintärkeä riippuvuus tai "paranna" olemassa olevaa.

Ero sosiaalialan organisatoristen ja rakenteellisten innovaatioiden ja länsimaisista oppikirjoista tutkittujen yritysinnovaatioiden periaatteiden välillä perustellaan ensisijaisesti sillä, että periaatteidemme tavoitevektorina ei pyritä tyydyttämään yksittäistä kuluttajaa, vaan täyttämään julkiset arvot. ja intressit.

Sosiaaliset innovaatiot ovat pakollinen ja väistämätön prosessi missä tahansa yhteiskunnassa, mutta niiden olennaisten perusteiden ja periaatteiden ymmärtäminen mahdollistaa tämän luonnollisen tuen käyttämisen yhteiskunnan elämään, ensinnäkin tarkoituksenmukaisesti ja tehokkaasti, ja toisaalta sulkee pois epäammattimaisuuden mahdolliset traagiset seuraukset. yhteiskuntamme todistamat toimet ovat muuttuneet säännöllisiksi viime vuosikymmeninä, ja kolmanneksi näiden innovaatioiden tunnistaminen luonnollisella sosiaalisen optimismin tunteella.

Vadim Aleksandrovich Maslikov, sosiologisten tieteiden kandidaatti, valtion hallintoyliopiston apulaisprofessori, kansainvälisen ortodoksisten tiedemiesten yhdistyksen täysjäsen, sotatieteiden akatemian professori
Kirjoittaja:
Alkuperäinen lähde:
http://ruskline.ru/analitika/2015/04/28/sovremennye_rossijskie_innovacii_v_obrazovanii/
95 Kommentit
Mainos

Tilaa Telegram-kanavamme, säännöllisesti lisätietoja Ukrainan erikoisoperaatiosta, suuri määrä tietoa, videoita, jotain, mikä ei kuulu sivustolle: https://t.me/topwar_official

tiedot
Hyvä lukija, jotta voit jättää kommentteja julkaisuun, sinun on kirjaudu.
  1. näin
    näin 1. toukokuuta 2015 klo 05
    +9
    "... Se prosenttiosuus Venäjän väestöstä, joka tarvitsee jatkuvasti vierasta kieltä mistä tahansa syystä elämässä, on Jumalan kiitos mitätön"

    Kyllä, tämä ei ole "jumalan kiitos", tämä on katastrofi, koska teknisten asiakirjojen lukemiseen, kommunikointiin vieraan kielen äidinkielenään puhuvien kanssa tarvitaan vierasta kieltä
    1. 1536
      1536 1. toukokuuta 2015 klo 07
      + 23
      Olkoon sinulle, he opettavat vierasta kieltä siten, että he juurruttavat sitä opiskelevaan ihmiseen alemmuuskompleksin. Tämä erottaa kaikenlaiset toissijaiset ja "taloudelliset" koulut. Yksi teesi, jonka mukaan englanti on "analyyttistä", on jonkin arvoinen. Ja venäjä ei siis ole analyyttistä? Jne. jne. Teknistä dokumentaatiota ilmeisesti lukevat nykyään valmistuneet, jotka ovat "oppineet" englannin kielen "analytiikkaa" eivätkä sitten ymmärrä miksi Progress lensi mäen yli. Olen varma, että jos ihminen tarvitsee kielen, hän oppii sen!
      1. näin
        näin 1. toukokuuta 2015 klo 07
        +3
        Lainaus: 1536
        Olen varma, että jos ihminen tarvitsee kielen, hän oppii sen!

        Tämä on opetettava koulusta, eikä myöhemmin, kun työssä on tarpeen ymmärtää, mitä siihen kirjaan on kirjoitettu laitteille
        1. Dioksiini
          Dioksiini 6. toukokuuta 2015 klo 12
          0
          Venäjälle toimitettujen laitteiden kirja mielen ja lain mukaan on käännettävä venäjäksi. Tai älä kuvittele sellaisia ​​laitteita, joita teemme.
      2. SkiF_RnD
        SkiF_RnD 1. toukokuuta 2015 klo 07
        +2
        Yksi teesi, jonka mukaan englanti on "analyyttistä", on jonkin arvoinen.


        Mikä siinä on vialla? No, heillä ei ole fleksiota (taivutusta), sinun on noudatettava tiukkaa syntaksia. Kyllä, ja oikeinkirjoitus on kauhea (kaikki luultavasti näkivät vitsin "GHOTIsta"? "riittävästi" - "f", "naiset" - lyhyt "ja", "asema" - "w", joten "GHOTI" tulee lukea yksinkertaisesti "kalana" (kalana)).
        Tämä johtuu ylimääräisistä yksi- ja kaksitavuisista sanoista, jotka kuulostavat usein samalta, aakkoset eivät kestä ... turvautua Ja onko se siistiä?
      3. Magadan
        Magadan 1. toukokuuta 2015 klo 08
        +6
        Analytic on vain kielioppinimitys, jossa kaikki pyörii verbin ympärillä.
        Tässä ei ole mitään loukkaavaa venäjän kielelle.
        Mitä tulee "alempiarvoisuuskompleksiin", et ole ollenkaan oikeassa. Juuri vastapäätä. Ensimmäisen Yhdysvaltojen vierailuni jälkeen minusta tuli kova isänmaa, joka äänesti aina kommunistista puoluetta. Ihan totta.
        Teknisenä kielenä englanti on todella kätevämpi. Yllätykää venäjäksi, vaikka monet sanat puuttuvat. Varsinkin mekaniikassa ja putkitöissä. Esimerkiksi - liitäntä, kun putken toinen pää työnnetään tiukasti toiseen. Ei, se ei ole kello, se on muhvisauma. Lisäksi englanti on lyhyempi. Esimerkiksi liitto - kytkentä.
        Ja jossain päinvastoin samasta asiasta puhutaan liikaa. Esimerkiksi kyynärpää on sekä "sisäänveto" että "kulma" ja "polvi" jne. jne. Kiusoittelet Venäjän Internetissä etsimään tavaroita :(
        Jos haluan ymmärtää mekanismin toimintaa, luen sen englanniksi.
        Jos haluan lukea sielusta, tunteista, rakkaudesta jne., valitsen venäjän.
        Tämä on minun analyysini
        1. Stanislaus
          Stanislaus 2. toukokuuta 2015 klo 08
          0
          Lainaus Magadanista
          Jos haluan ymmärtää mekanismin toimintaa, luen sen englanniksi.
          Jos haluan lukea sielusta, tunteista, rakkaudesta jne., valitsen venäjän.
          On toinenkin typologia: englanti - puhua taloudesta ("Vaihdan sotilaan merkin purukumiin"), ranska - tunteista (romaanit lamour-toujour), saksa - maailman rakenteesta ja teknologiasta, venäjä - noin Jumala. Ei vain venäläinen filosofia, vaan myös klassinen kirjallisuutemme ja taiteemme tuovat uskonnollisia ja filosofisia ongelmia maailmaan.
    2. pyörä
      pyörä 1. toukokuuta 2015 klo 08
      + 13
      Lainaus saagilta
      "... Se prosenttiosuus Venäjän väestöstä, joka tarvitsee jatkuvasti vierasta kieltä mistä tahansa syystä elämässä, on Jumalan kiitos mitätön"

      Kyllä, tämä ei ole "jumalan kiitos", tämä on katastrofi, koska teknisten asiakirjojen lukemiseen, kommunikointiin vieraan kielen äidinkielenään puhuvien kanssa tarvitaan vierasta kieltä

      Muistan, että Neuvostoliiton hallinnon aikana kaikki tekniset asiakirjat käännettiin typerästi venäjäksi, mikä on paljon helpompaa kuin vaatia vieraan kielen taitoa kaikilta ja kaikilta.
      1. näin
        näin 1. toukokuuta 2015 klo 08
        +1
        Lainaus: Pyörä
        Muistan, että Neuvostoliiton hallinnon aikana kaikki tekniset asiakirjat käännettiin typerästi venäjäksi, mikä on paljon helpompaa kuin vaatia vieraan kielen taitoa kaikilta ja kaikilta.

        Neuvostovallan aikana suurin osa laitteista oli kotimaisia, vaikka minulla itselläni oli mahdollisuus työskennellä unkarilaisen releen SRF 8/960, tšekkiläisten "vyöhykkeiden" kanssa, ei kuitenkaan pidä luottaa erityisen henkilön käännökseen, se oli ei turhaan, että Pietari I takoi kielitieteen päähän, joskus yhdestä paikasta, se oli vain hyvä
        1. pyörä
          pyörä 1. toukokuuta 2015 klo 11
          +5
          Lainaus saagilta
          Neuvostovallan aikana suurin osa laitteista oli kotimaisia, vaikka minulla itselläni oli mahdollisuus työskennellä unkarilaisen releen SRF 8/960, tšekkiläisten "vyöhykkeiden" kanssa, ei kuitenkaan pidä luottaa erityisen henkilön käännökseen, se oli ei turhaan, että Pietari I takoi kielitieteen päähän, joskus yhdestä paikasta, se oli vain hyvä

          Kyllä, Neuvostoliitossa oli saksalaisia, japanilaisia, ruotsalaisia, ranskalaisia, italialaisia ​​ja jopa intialaisia ​​laitteita. Haluatko oppia kaikki nämä kielet?
          Pelkään, että tämä ei ole tuottava lähestymistapa.
          Sillä suurella todennäköisyydellä tulos on vain "yhdessä paikassa".
          1. näin
            näin 1. toukokuuta 2015 klo 11
            -1
            Lainaus: Pyörä
            Haluatko oppia kaikki nämä kielet?

            Ei, kaikki yllä mainitsemiesi maiden laitteiden tekniset tiedot ovat englanniksi
            1. pyörä
              pyörä 1. toukokuuta 2015 klo 12
              +5
              Lainaus saagilta
              Lainaus: Pyörä
              Haluatko oppia kaikki nämä kielet?

              Ei, kaikki yllä mainitsemiesi maiden laitteiden tekniset tiedot ovat englanniksi

              NOIN!
              Sain sinut ilmaisemaan juuri tämän ajatuksen!
              Unohdetaan venäjä ja puhutaan englantia – juuri tätä meiltä odotetaan.
              Huomautan suluissa, että tämän ajatuksen perusteella sinusta on jo tehty "pätevä kuluttaja".
              Onneksi olkoon!
              1. näin
                näin 1. toukokuuta 2015 klo 13
                -1
                Lainaus: Pyörä
                Unohdetaan venäjä ja puhutaan englantia – juuri tätä meiltä odotetaan.

                Isolationismi, kuten nationalismi, on umpikuja, voin kuvitella, jos sinun logiikkasi mukaan Kapitsa ei osaisi englantia

                "Sinut on jo muutettu "päteväksi kuluttajaksi"
                Se vain huvittaa minua, joka en vain kirjoittanut minua ylös, joten panoksesi on tehty tähän "säästöpossuun" :-)
              2. Greenwood
                Greenwood 1. toukokuuta 2015 klo 19
                0
                Lainaus: Pyörä
                Unohdetaan venäjä ja puhutaan englantia – juuri tätä meiltä odotetaan.
                Ihannetapauksessa sinulla on oltava erinomainen molempien kielten taito. Venäjä on kuin äidinkielesi, jota olet puhunut lapsuudesta asti. Englanti on kansainvälisen viestinnän kieli. Pystyy lukemaan ulkomaista kirjallisuutta, kommunikoimaan ulkomaalaisten kanssa ja olemaan eksymättä ulkomaille ilman opasta ja kääntäjää.
                No, kiinnostuksen kohteistasi riippuen voit oppia muita kieliä. Esimerkiksi opiskelen japania, kuten käy ilmi, jos siinä ei olisi kiinalaisia ​​merkkejä, se olisi erittäin helppo oppia.
                1. Dioksiini
                  Dioksiini 6. toukokuuta 2015 klo 12
                  0
                  Miksi et voi mainostaa omaa kieltäsi (venäjää) kansainvälisen viestinnän kielenä?
            2. EvgNik
              EvgNik 1. toukokuuta 2015 klo 14
              +3
              Lainaus saagilta
              tulee olemaan englanniksi

              Tai kiinaksi. Haluaisitko opiskella kiinaa koulussa?
              1. näin
                näin 1. toukokuuta 2015 klo 14
                0
                Lainaus EvgNikiltä
                Haluaisitko opiskella kiinaa koulussa?

                Tarjosinko minä? Se oli englanniksi, ole varovainen
                1. EvgNik
                  EvgNik 1. toukokuuta 2015 klo 16
                  +2
                  "" Tämä on opetettava koulusta, eikä myöhemmin, kun työssä on tarpeen ymmärtää, mitä kyseiseen kirjaan on kirjoitettu laitteille ""

                  Tässä. Jos tulevaisuudessa (aivan mahdollista) kaikki ohjeet ovat kiinaksi, siirrytäänkö siihen? Vaikka kiinalaiset ovat tunnollisia tässä ja he itse kääntävät venäjäksi.
                  1. Greenwood
                    Greenwood 1. toukokuuta 2015 klo 19
                    -1
                    Kansainvälisen viestinnän kieli ja yksinkertaisesti helpoin kieli on englanti, ja on epätodennäköistä, että mikään muuttuisi lähitulevaisuudessa. Siksi on välttämätöntä oppia vieraana ja toisena kielenä ensin se ja sitten kaikki muut (jos on halua).
                  2. Stanislaus
                    Stanislaus 2. toukokuuta 2015 klo 08
                    0
                    Lainaus EvgNikiltä
                    kiinalaiset tunnollisesti ... he itse kääntävät venäjäksi
                    Joskus käännös on sellainen, että näyttää siltä, ​​että olisi parempi, jos he jättäisivät kaiken kiinaksi hymyillä
            3. Kommentti on poistettu.
            4. Stanislaus
              Stanislaus 2. toukokuuta 2015 klo 08
              0
              Lainaus saagilta
              kaikki tekniset tiedot yllä mainitsemistasi maista tulevista laitteista ovat englanniksi
              Jotain et tiedä tapauksia ollenkaan. Englannin tuhoisa vaikutus? naurava
      2. Greenwood
        Greenwood 1. toukokuuta 2015 klo 19
        0
        Lainaus: Pyörä
        tekniset asiakirjat käännettiin typerästi venäjäksi
        Kuka sen nyt tekee. Jokainen yritys tilaa laitteita omiin tarpeisiinsa, jotka tulevat siinä muodossa, jossa ne myydään siellä lännessä. Kuka kääntää sen käyttöohjeet?!
        Lainaus: Pyörä
        vaatia vieraan kielen taitoa kaikilta ja kaikilta
        Hmm, mutta minusta on aina tuntunut, että teknisen englannin tietämättömyys on älykkäälle asiantuntijalle, varsinkin insinöörin erikoisalalle, haitta ja syy työskennellä itsesi kanssa tähän suuntaan. On typerää peitellä tietämättömyytesi näennäisisänmaallisella retoriikalla ja haluttomuudella oppia kieliä.
    3. Kommentti on poistettu.
    4. siberalt
      siberalt 1. toukokuuta 2015 klo 11
      +6
      Artikkeli on upea. Järkevät pedagogiset ja tieteelliset yhteisöt ovat kirjaimellisesti huutaneet tästä monta vuotta. Mutta heidän hallituksensa ei kuuntele. Ilman ideologiaa mikään koulu ei ole mahdollinen, mukaan lukien urheiluosastot. Ja vielä enemmän - koulu, joka määrää kansakunnan tulevaisuuden.
      Järjestelmää on muutettava.
      1. simple_rgb
        simple_rgb 1. toukokuuta 2015 klo 18
        +1
        Ilman kekseliäisyyttämme ei missään!
    5. starshina78
      starshina78 1. toukokuuta 2015 klo 14
      +6
      Mistä vieraasta kielestä me puhumme, jos he eivät todellakaan osaa kirjoittaa venäjäksi! Siitä lähtien venäjän kielen ja kirjallisuuden tunteja on vähennetty liikuntakasvatuksen hyväksi. Osoittautuu, että anna heidän kasvaa terveiksi, vahvoiksi, mutta he tekevät kolme virhettä sanassa "rauha" ja saavat... no, on selvää mitä. Tyttärentyttäreni opiskelevat nyt (toinen yhdeksännessä, toinen kahdeksannessa), ja näen uudistuksen koulutettuna omin silmin. Luojan kiitos ! He opiskelevat hyvin. Tosiasia on, että jos opiskelija ei opi hyvin, niin sitä ei tehdä kuten Neuvostoliitossa, mutta opettajat unohtavat hänet. Miksi käyttää ylimääräistä aikaa häneen, se on parempi käyttää erinomaisiin opiskelijoihin! He tuovat myös opettajalle lisäpisteitä. Osoittautuu, että opiskelija haluaisi nostaa itsensä ylös, mutta hän on toivoton. Ja tentin ja GIA:n kanssa kaikki ei ole oikein. Katsoin GIA:n likimääräisiä matematiikan tehtäviä. Lippujen veto oli parempi !
      1. simple_rgb
        simple_rgb 1. toukokuuta 2015 klo 16
        0
        Lainaus käyttäjältä starshina78
        Katsoin GIA:n likimääräisiä matematiikan tehtäviä. Lippujen veto oli parempi !

        Voisitko selittää, mikä on liikennepoliisi tässä yhteydessä. Olen täysin sivussa aiheesta.
        Mitä ja miten kokeessa tiedän.
      2. O_RUS
        O_RUS 1. toukokuuta 2015 klo 22
        +3
        Lainaus käyttäjältä starshina78
        Siitä lähtien venäjän kielen ja kirjallisuuden tunteja on vähennetty liikuntakasvatuksen hyväksi. Osoittautuu, että anna heidän kasvaa terveiksi, vahvoiksi, mutta he tekevät kolme virhettä sanassa "rauha" ja saavat... no, on selvää mitä.


        Ymmärrät, että kouluttamatonta on helpompi hallita. Mitä etuja ovat, lievästi sanottuna, lukutaidottomia. Syö unipaskaa*.
        Ennen sellaista käännä kiiltävä kääre ja ne menevät laumassa minne niiden pitääkin mennä.
      3. Stanislaus
        Stanislaus 2. toukokuuta 2015 klo 09
        0
        Lainaus käyttäjältä starshina78
        venäjän kielen ja kirjallisuuden tunteja on vähennetty liikuntakasvatuksen hyväksi. Osoittautuu, että anna heidän kasvaa terveiksi, vahvoiksi, mutta sanassa "rauha" he tekevät kolme virhettä ja saavat
        Et ole oikeassa. Tiedätkö kuinka paljon fyysistä voimaa vaatii pitkää keskittymistä? Fyysinen kasvatus antaa lapselle fyysistä voimaa ja taitoja voittaa oma heikkoutensa ja kyvyttömyytensä, mikä on erittäin tarpeellista opiskellessa mitä tahansa ainetta, myös venäjän kieltä.
    6. simple_rgb
      simple_rgb 1. toukokuuta 2015 klo 16
      +5
      Lainaus saagilta
      Kyllä, tämä ei ole "jumalan kiitos", tämä on katastrofi, koska teknisten asiakirjojen lukemiseen, kommunikointiin vieraan kielen äidinkielenään puhuvien kanssa tarvitaan vierasta kieltä

      Nyt se ei ole kriittinen. Tekstintunnistusohjelmia ja sen käännöksiä on paljon, ei ole 15 tai edes 10 vuotta sitten, kun et löydä skanneria ja nopeaa Internetiä päivällä tulella. Kyllä, käyrän konekäännös, mutta tätä varten tarvitset laadukkaan insinöörikoulutuksen ymmärtääksesi mikä on mitä.
      Kuten yksi opettajistani sanoi:

      "Insinöörin kieli - Suunnitelma!!!" hi

      PS
      En vastusta vieraan kielen oppimista, mutta kannatan sitä suuresti. Mutta nykyinen koulujärjestelmä ei ole kovin tehokas tässä. Kyllä, se mikä on ulkomaista, monille valitettavasti myös venäjä aiheuttaa ongelmia.

  2. Michael m
    Michael m 1. toukokuuta 2015 klo 06
    +6
    Tällainen näkökulma johtamisen olemukseen

    verrata laivaan myrskyisellä merellä

    Tämän monimutkaisen ja kiistanalaisen prosessin hallinta vaatii tietoa ja tiettyjen periaatteiden tiukkaa noudattamista

    Artikkelissa on ajatus, ehkä jopa kaksi ajatusta, mutta kirjoittaja ei pysty ilmaisemaan niitä selkeästi venäjän kielen tuntemattomuuden vuoksi.
    1. 23-alue
      23-alue 1. toukokuuta 2015 klo 11
      +6
      Olen samaa mieltä. On olemassa monia "kirjeitä", joissa on vallitsevan kaaoksen ilmiö, joita ei ole sidottu ideologiseen keskustaan ​​tai ytimeen, ja siksi ne on tuomittu aivojen entrooppiseen vaimenemiseen.

      Henkilökohtainen profiili sopii Shalom Schwartzin piiriin.:
      7 Itsekunnioitus (usko omaan arvoonsa)
      6 VALTUUS (oikeus johtaa tai komentaa)
      5 LUOVUUS (yksilöllisyys, rikas mielikuvitus)
      4 SOSIAALINEN VAHVUUS (valvonta toisiin, dominointi)
      3 ILO (toiveiden tyydyttäminen)
      2 SOSIAALINEN TUNNUSTUS (hyväksyntä, muiden kunnioittaminen)
      1 VARKAUS (aineellinen omaisuus, raha).
      1. JJJ
        JJJ 1. toukokuuta 2015 klo 12
        +2
        Kaikki mainitsemasi on nyt toteutettu kouluissa. Se on rokotettu ensimmäisiltä luokilta. Tämä on polku rappeutumiseen. Mutta useimmat vanhemmat, moittivat koetta, tervehtivät tätä luetteloa molemmin käsin
        1. simple_rgb
          simple_rgb 1. toukokuuta 2015 klo 16
          +1
          Lainaus käyttäjältä jjj
          Mutta useimmat vanhemmat moittivat koetta,

          On vain niin, että Venäjällä tentti tehdään F**k:n kautta! Ja he arvostelevat oikeutetusti sitä, että mitään ilmoitetuista tavoitteista ei ole todella saavutettu tai että on saatu päinvastainen tulos.
          Lainaus käyttäjältä jjj
          tervehdys molemmin käsin koko listaa

          Ja huomaa, ei yhtään kappaletta, jossa siitä puhuttaisiin VASTUUT! sotilas
      2. simple_rgb
        simple_rgb 1. toukokuuta 2015 klo 16
        +1
        Lainaus: 23 alue
        Henkilökohtainen profiili sopii Shalom Schwartzin piiriin.:
        7 Itsekunnioitus (usko omaan arvoonsa)
        6 VALTUUS (oikeus johtaa tai komentaa)
        5 LUOVUUS (yksilöllisyys, rikas mielikuvitus)
        4 SOSIAALINEN VAHVUUS (valvonta toisiin, dominointi)
        3 ILO (toiveiden tyydyttäminen)
        2 SOSIAALINEN TUNNUSTUS (hyväksyntä, muiden kunnioittaminen)
        1 VARKAUS (aineellinen omaisuus, raha).

        Ja luonnollinen tulos:
    2. Kommentti on poistettu.
  3. exalex
    exalex 1. toukokuuta 2015 klo 06
    + 13
    Liian "obstruktiivne", ei loukkaa tekijää. Voisi suoraan sanoa, että "vanha" (ja erittäin hyvä) tuhoutui, mutta Uutta ei keksitty, eikä hänellä edes ollut aavistustakaan mitä tehdä seuraavaksi. "Länsimaisten standardien" sokea kopioiminen ei johtanut mihinkään hyvään. Sellaisia ​​"uudistajia" on pakko ajaa kaulaan "pääjohtajan" johdolla. Lyhyesti ja selkeästi.
    1. plotnikov561956
      plotnikov561956 1. toukokuuta 2015 klo 07
      +1
      Pyydän anteeksi virheellistä miinusta. kompensoitu + arvosanassa. onnea ... Olen kanssasi samaa mieltä.
      1. exalex
        exalex 1. toukokuuta 2015 klo 08
        +1
        plotnikov561956
        Kiitos))) Mutta ei tarvinnut olla niin paljon huolissaan)))
      2. exalex
        exalex 1. toukokuuta 2015 klo 14
        0
        Lainaus käyttäjältä plotnikov561956
        rankingissa, onnea

        Onnenluokituksessa, ei minulle, ymmärsin pointin, mutta se ei koske häntä. Arvosanalla ei ole väliä. Olen sazhka,))), 0-5, joka olin ja pysyin sellaisena (elinkaari). Vain "kielletty" kuusi kertaa. On olemassa sellainen sana "uusifangled" .. BANN. Ja tämä ei ole raja .. Pääasia on pysyä omana itsenäni. En voi sanoa hyvästit, näkemiin))))
        Mutta VAF:lta riistää sana .. Näin paljon "mieliä" tarvitaan. Demokraatit...
    2. pyörä
      pyörä 1. toukokuuta 2015 klo 08
      +4
      Lainaus exalexilta
      Sellaisia ​​"uudistajia" on pakko ajaa kaulaan "pääjohtajan" johdolla. Lyhyesti ja selkeästi.

      Pääministerin johdolla?
      Ja kuka sen pääministerin asetti ja kaikin mahdollisin tavoin hyväksyy tällä hetkellä?
      Ihan kuin sillä ei olisi väliä? pelay
      1. exalex
        exalex 1. toukokuuta 2015 klo 10
        +1
        Lainaus: Pyörä
        Ja kuka sen pääministerin asetti ja kaikin mahdollisin tavoin hyväksyy tällä hetkellä?

        Sanot TÄMÄN ikään kuin kukaan ei tietäisi siitä .. Kaikki näkevät kaiken, tietävät ja ymmärtävät täydellisesti. Mitä "huutaa" tarkoittaa? Aika näyttää tai vaalit, tekeekö Hän oikein vai ei. Hän on edelleen yksin, ja muiden "väliaikaisten" pitäisi joka tapauksessa olla sellaisia. Epäonnistui, meni ulos.
        1. pyörä
          pyörä 1. toukokuuta 2015 klo 10
          +2
          Lainaus exalexilta
          Hän on edelleen yksin, ja muiden "väliaikaisten" pitäisi joka tapauksessa olla sellaisia. Epäonnistui, meni ulos.

          Hmm, hyvät vuokratyöntekijät...
          Kaikki omat, Pietarin Sobchak-joukkueelta, mutta "he eivät luovuta omiaan".
          Ollakseni rehellinen, sokea usko koskettaa kaikkea kaikesta huolimatta, että Suuri ja Kamala välittää jostain muusta kuin hänen (ja tiiminsä) eduista.
  4. mervino 2007
    mervino 2007 1. toukokuuta 2015 klo 06
    -3
    Artikkelin kirjoittajan pääideana on tarve idealle, joka yhdistää ihmisiä. Venäjän maailma tuskin voi vaatia tätä roolia. Tarvitsemme sosiaalisesti suuntautunutta yhteiskuntaa, jossa on esimerkiksi progressiivinen tulovero ja muut, merkitykseltään samankaltaiset järjestelmän ominaisuudet.....
    1. exalex
      exalex 1. toukokuuta 2015 klo 10
      +1
      Lainaus käyttäjältä: mervino2007
      Venäjän maailma tuskin pystyy vaatimaan tätä roolia.

      Uskallan kysyä, missä maailmassa sinä nyt elät? Venäjän lipun mukaan. Ja edelleen epäilet? Esikaupunkialueet ja muu riffi-raffi ei ole esimerkkinä. Tämä on "merkki" STOP, emme elä tällä tavalla. Tämä on Venäjän maailma. Kukaan ei käske meitä. Meille ei ole olemassa "viranomaisia". Olemme VIRANOMAINEN..
      1. pyörä
        pyörä 1. toukokuuta 2015 klo 11
        +3
        Lainaus exalexilta
        emme aio elää näin. Tämä on Venäjän maailma. Kukaan ei käske meitä. Meille ei ole olemassa "viranomaisia". Olemme VIRANOMAINEN..

        Valitettavasti nämä ovat ihmisten, ei vallanpitäjien, pyrkimyksiä.
        1. exalex
          exalex 1. toukokuuta 2015 klo 12
          0
          Lainaus: Pyörä
          Valitettavasti nämä ovat ihmisten, ei vallanpitäjien, pyrkimyksiä.

          Mene vaaleihin... Kaikki on sinun käsissäsi. Muita ei ole ..
          1. EvgNik
            EvgNik 1. toukokuuta 2015 klo 15
            +1
            Lainaus exalexilta

            Mene vaaleihin

            Oletko huomannut vai et, että emme ole äänestäneet "puolta" viimeisen 20 vuoden aikana. Äänestämme vastaan. Minä selitän. Siellä on lista ihmisistä, joita äänestää. Sinä valitset: tätä varten - en aio, tämänkään, tämän ja tuon puolesta... Tämän seurauksena äänestät sitä, joka näyttää sinusta pienemmältä pahalta. Ja niin edelleen kaikentasoiset vaalit.
            1. exalex
              exalex 1. toukokuuta 2015 klo 15
              0
              Lainaus EvgNikiltä
              Äänestämme vastaan.

              Ja kaikki osoittautuu "FOR" .. Joten tätä varten sinun on mentävä äänestykseen. Ei epäilystäkään .. Meillä on mitä meillä on. Eikä kukaan pakottanut .. Kenelle "vaatimukset" ovat? 7
              1. EvgNik
                EvgNik 1. toukokuuta 2015 klo 15
                0
                Lainaus exalexilta
                pitää käydä äänestämässä

                Sanoinko etten mene? Missä näit sen?
                1. exalex
                  exalex 1. toukokuuta 2015 klo 16
                  0
                  Lainaus EvgNikiltä
                  Sanoinko etten mene? Missä näit sen?

                  Olen pahoillani. Ei nähnyt. Mutta miksi minun pitäisi? Sillä ei vain ole väliä. Mitä he tilasivat, he saivat sen ... Taškentissa hän teki lentokoneita, kukaan täällä ei tarvitse sitä. Oikeasti vittu.. Okei??
                  1. EvgNik
                    EvgNik 1. toukokuuta 2015 klo 17
                    +2
                    Lainaus exalexilta
                    Taškentissa hän teki lentokoneita, täällä kukaan ei tarvitse sitä

                    Harmi, ihmisen (jos hän haluaa) pitäisi tehdä sitä, mitä hän osaa tehdä, mistä hän pitää. Minulla oli onni tässä - suoritin sen eläkkeelle asti. Ikävää monien muiden irtisanottujen kannalta. Ne, jotka eivät löytäneet työpaikkaa erikoisalalla ja vaeltavat nyt muissa kaupungeissa työskennellen muualla kuin erikoisalallaan, olivat epäonnisia. Tästä voidaan sanoa paljon.
                    1. exalex
                      exalex 1. toukokuuta 2015 klo 21
                      0
                      Lainaus EvgNikiltä
                      Minulla oli onni tässä - suoritin sen eläkkeelle asti. Ikävää monien muiden irtisanottujen kannalta.

                      Jo nyt on pakko huutaa Hurraa!!?? Vastaat omiin kysymyksiisi. Mitä minä tein. Lentokoneen kokoaja lakaisee roskat. Normaalia, eikö? Saksalaiset eivät voineet, mutta me teimme. Loukkaantukaa. Loppujen lopuksi oli aikoja. Ja "Ruslan" ja "Mriya" rakensivat .. Jumala kuinka kauan sitten (äskettäin siltä tuntuu) se oli. Älä koskaan palauta sitä mistään, ei koskaan ..
          2. pyörä
            pyörä 2. toukokuuta 2015 klo 08
            0
            Lainaus exalexilta
            Mene vaaleihin... Kaikki on sinun käsissäsi. Muita ei ole ..

            Nojoo, naiivi ajaa...
            He tulevat aina laskemaan niin kuin pitääkin, vaaliteknologiat on kehitetty.
    2. zvědavost
      zvědavost 1. toukokuuta 2015 klo 13
      0
      Sosiaalisesti suuntautuneita yhteiskuntia on Euroopassa (skandinaavilaiset, saksalaiset) + USA:ssa. Se ei johda mihinkään hyvään. Väestön sosiaalinen riippuvuus kasvaa.
      Valtion ei tule vain tarjota etuja, vaan myös vaatia tiukasti lakien täytäntöönpanoa ja velvollisuutta osallistua kokonaiskehitykseen.
      1. exalex
        exalex 1. toukokuuta 2015 klo 14
        +1
        Lainaus: zvEdavost
        Valtion ei tule vain tarjota etuja, vaan myös vaatia tiukasti lakien täytäntöönpanoa ja velvollisuutta osallistua kokonaiskehitykseen.

        Etkö itse ole hauska? Vai oletko "varamies"? Tai "hallituksen jäsen"? Hyvästä. Blah bla bla... Edut kuuluvat kansan "PALVELJILLE", loput ovat "..
        1. zvědavost
          zvědavost 1. toukokuuta 2015 klo 15
          0
          Älä liioittele sitä. Ymmärsit täydellisesti mitä tarkoitan. Nyt Eurooppaan kerääntyy väkijoukkoja hakemaan sosiaalisesti suuntautuneen yhteiskunnan tarjoamia etuja, jotka haaveilevat elämisestä rasvalla. Eurooppa huokaisee jo sellaisesta huollettavien tulvasta. Juuri nyt puhuin amerikkalaisten kanssa illallisella. He ovat eläkeläisiä, he lähtivät Venäjältä 15 vuotta sitten. He kertoivat, kuinka voit elää ilman erilaisten etujen maksamista. Heidän lihotetuilla aivoilla laiskottelijat eivät voi tehdä mitään, he kasvattavat lihavat vatsat, se on heidän "toimintansa". Tämän seurauksena väestön älykkyysosamäärä laskee. Maahanmuuttajat ovat töissä. Onneksi monet heistä menevät Amerikkaan etsimään illuusiota onnea.
          1. exalex
            exalex 1. toukokuuta 2015 klo 15
            +1
            Mitä me välitämme "Euroopasta"? Venäjä on omavarainen maa, jottei katsoisi taaksepäin "muuhun" maailmaan. Jos he ovat keitä he ovat, niin me olemme sitä mitä olemme. Miksi pakottaa näkemyksiäsi maailmasta? Jos olen "pakana", en vaadi SINULLE uskomukseni ehdotonta hyväksymistä. Eikö ortodoksisuus ole hyvä vai huono? Loppujen lopuksi sillä ei ole oikeastaan ​​väliä. Pääasia on USKO siihen, että asiamme on OIKEA ja se VOITTAA .. Helppoa ja yksinkertaista, eikä tarvitse "ajoa". Sinun tarvitsee vain USKOA. Jopa Jumalaan, jopa Issukseen, jopa Allahiin. Ei tarvitse pakottaa. Olen venäläinen ja pidän KAIKESTA.
  5. 1536
    1536 1. toukokuuta 2015 klo 07
    + 13
    Artikkelin kirjoittajan pääideana ei ole tuottaa "ivaneja, jotka eivät muista sukulaisuutta". Nykyään lapset tietävät paremmin Harry Potterin vastoinkäymisistä kuin Vanka Zhukovin onnettomuuksista, joille yksinkertaisesti nauretaan. Amerikkalaiset päättivät riistää lapsiltamme klassisen koulutuksen. Monet "opettajat" ja opettajat auttavat heitä tässä. Koulutusjohtajat eivät kuuntele ketään, he eivät katso sosiologista tutkimusta. Koulutuksen tilanne ei ole muuttunut 90-luvun jälkeen. Tässä kirjoittaja on oikeassa.
    1. pyörä
      pyörä 1. toukokuuta 2015 klo 08
      +7
      Lainaus: 1536
      Koulutuksen tilanne ei ole muuttunut 90-luvun jälkeen.

      Oi mikä sinä olet?
      Tilanne on muuttunut paljon!
      Vain huonompaan suuntaan...
  6. plotnikov561956
    plotnikov561956 1. toukokuuta 2015 klo 07
    + 11
    Kyllä ... tämä luento pidettäisiin meidän E. Gaidarin nimissä kolhoosillamme ... ihmiset tulisivat hulluiksi ... he puhuvat venäjää ja ajattelevat englanniksi ....! Ei loukkaa kirjoittajaa ... mutta haluan kysyä ... Menin pidemmälle Moskovan kehätielle ...
    "...Nämä ovat rappeutuvan entropian inertiayhteiskunnan prosesseja, jotka osoittavat isotrooppista-turbulenttia tilaa. Tällaisen yhteiskunnan "jarrutusmatkaa" ei ole vaikea laskea...."
    Kuinka banaali erudiitti ymmärtää tämän isotrooppisessa-pyörteisessä tilassa ja mikä on hänen pysäytysmatkansa
    1. pyörä
      pyörä 1. toukokuuta 2015 klo 09
      +9
      Lainaus käyttäjältä plotnikov561956
      Kyllä ... tämä luento pidettäisiin meidän E. Gaidarin nimissä kolhoosillamme ... ihmiset tulisivat hulluiksi ...
      ...
      Kuinka banaali erudiitti ymmärtää tämän isotrooppisessa-pyörteisessä tilassa ja mikä on hänen pysäytysmatkansa
      Älä viitsi! naurava
      se on Sosiologisten tieteiden kandidaatti, valtion hallintoyliopiston apulaisprofessori, kansainvälisen ortodoksisten tiedemiesten yhdistyksen täysjäsen, sotatieteiden akatemian professori, jos hän ei sotke jotain "tieteellistä", niin kuka uskoo hänen kuninkaisiinsa.
      Ei ole ehdottomasti välttämätöntä ymmärtää termejä, koska niiden takana on silkkaa hölynpölyä.
      Venäjäksi käännettynä se kuulostaa muuten hauskalta!
      Nämä ovat liikkuvan (tai levossa olevan) yhteiskunnan prosesseja järjestelmän häipyvän häiriön aiheuttamasta tilan, joka on kaikkiin suuntiin yhtenäinen, ajallisesti ja tilassa epäjärjestynyt.
      Tätä kutsutaan nyt tieteeksi! Sellaisia ​​ovat apulaisprofessorimme ehdokkaineen! am
  7. 31rus
    31rus 1. toukokuuta 2015 klo 07
    +3
    Rakas, tällaisilla koulutuksen innovaatioilla saamme sen, mikä on nyt USA:ssa, ei ole venäläistä, ei muuta identiteettiä, tulee olemaan keskimääräinen tyhmä venäläinen (sama on presidentti, rajoitetulla ymmärryksellä)
  8. liikehtiä levottomasti
    liikehtiä levottomasti 1. toukokuuta 2015 klo 07
    + 13
    Palauta Neuvostoliiton koulutusjärjestelmä!!!!
    Ilman ideologiaa valtio ei voi olla olemassa! Ideologia on aina olemassa, toinen asia on, että sitä ei mainosteta, koska suurin osa ihmisistä ei hyväksy sitä, lievästi sanottuna.
    Ideologia asettaa tavoitteen - koulutus täyttää sen! "Tästä me tanssimme!"
    Mitä tulee kieleen... vieraan kielen opettajana ja kääntäjänä sanon... Ensinnäkin sinun täytyy osata ÄIDINKIELSI täydellisesti! VENÄJÄN KIELI! Silloin vieras kieli sujuu paljon helpommin. Kuinka opiskelija voi puhua vierasta kieltä, jos hän ei osaa kuvailla kuvaa selkeästi äidinkielellään? Lisäksi vieraan kielen perustiedot ovat välttämättömiä kaikille. Toinen asia on, että se on todellakin jollekin helpompaa, jollekin vaikeampaa. Mutta hyvällä perusperustalla tämä tieto "kelluu" tarvittaessa ja työongelma ratkeaa. Ei ole välttämätöntä asettaa vierasta kieltä koulutuksen johtoon.
    1. Osoitteeni
      Osoitteeni 1. toukokuuta 2015 klo 08
      +6
      rakkaus , Rakas Elena!
      Kirjoittaja on monessa suhteessa oikeassa. Mutta vain, hänen ei tarvitse puhua ja kirjoittaa vieraalla kielellä, tuskin edes luen joitakin sanoja, en puhu siitä, kuinka ymmärsin.
      Ja opettajan roolia Venäjällä vähätellään. Ja hän ei vain anna tietoa ja järjestelmää kuinka sitä käytetään, hän on myös KOULUTUS! Se paha, jonka huono opettaja kylvää opiskelijaan, hyvä mestari hyvässä toimialassa lentää pois aikaisintaan vuoden kuluttua. Entisenä tuotantotyöntekijänä, joka aloitti työntekijöistä, tiedän tämän erittäin hyvin. Hyvä opettaja opettaa ajattelemaan, analysoimaan tilassa ja ajassa.
      hi
    2. Magadan
      Magadan 1. toukokuuta 2015 klo 08
      +4
      ja älä lisää äläkä lisää. Hyvin sanottu.
      Mutta kuinka voimme pakottaa johtajamme palauttamaan Neuvostoliiton koulutusjärjestelmän?
      Täällä tarvitsemme voimakasta painetta alhaalta, sekä ihmisiltä että opettajilta.
      Ja he, Edrossnassa (eli Yhtenäinen Venäjä), näet, mitä he keksivät: jos alat vastustaa byrokraatteja, he leimaavat sinut Maydauniksi ja russofobiseksi liberaaliksi!
      Ensinnäkin meidän itsemme keskenämme on selvitettävä, kuinka painostaa viranomaisia ​​ja miten painostaa viranomaisten joukkoon kaivautuneita ja maata "uudistuksellaan" tuhoavia henkilöitä.
    3. w3554152
      w3554152 1. toukokuuta 2015 klo 12
      +2
      Ja kuka meistä osaa venäjää täydellisesti? Venäjän kieltä opetetaan koulussa erittäin huonosti. Muuten. Lisäksi saksa tai englanti kuuluvat germaaniseen kieliryhmään, eivät slaavilaiset. On naiivia, että opettaja ja kääntäjä uskovat, että silloin "ulkomaalainen menee helpommin". Ei mennyt, ei mene eikä mene. Nykyisissä oppikirjoissa, joissa painotetaan sanastoa, tämä ei ole mahdollista. Tulos kadulla. Koulujen pitkäaikaisen avioliiton taso valmistuneiden keskuudessa "pomppaa" yhden - tämä on "Hände hoch! ja Hitler kaputt". Mutta tämä on elokuvan ansio. Todelliset uudistukset ovat kypsiä koulutuksessa. Ja meidän on osattava saksaa tai englantia erittäin korkealla tasolla. Tämä on venäläisen maailman kohtalo.
    4. Stanislaus
      Stanislaus 2. toukokuuta 2015 klo 09
      0
      Lainaus: Egoza
      Ei tarvitse asettaa vierasta kieltä koulutuksen johtoon
      Varsinkin motivoimalla sitä utilitaristisilla näkökohdilla. Melkein kaikki, mitä lapset itse voivat tarvita jokapäiväisessä elämässä, on jo venäjäksi ja opettele ahkerasti vierasta kieltä siinä odotuksessa, että 10 vuoden kuluttua tätä tietoa voidaan käyttää kannattavasti, niitä on vain muutama (ja silloinkaan ei kuluttaja-asenteesta, mutta pääasiassa siksi, että äiti välittää). Ja "hyvä perusta" annettiin vain erityiskoulussa. Kun lähestymistapa vieraan kielen valintaan perustui opiskelijoiden kehittämistehtävään, lukioissa opittiin kuolleita kieliä (muut kreikka, latina), kuluttajan kannalta hyödyttömiä (kiista todellinen ja klassinen koulutus). Nykyään psykolingvistiikan asiantuntijat väittävät, että opiskelijoiden henkiseen kehitykseen eniten vaikuttaa äidinkielestä hyvin erilaisen kielen, ts. toisesta kieliryhmästä.
  9. Metlik
    Metlik 1. toukokuuta 2015 klo 08
    +2
    Ongelma on siinä, että ihmiset lakkaavat olemasta ihmisiä.
    Kansallinen kulttuuri murenee, kun se joutuu kosketuksiin massakulttuurin kanssa. Väestö on edustettuna valtiossa vain kansalaisina, kaikki kansakuntaan liittyvä alkaa vähitellen rinnastaa natsismiin. Ainakin Neuvostoliitossa oli kansallisuuksien neuvosto ja passissa kansalaisuussarake.
    Tällaisessa ilmapiirissä väistämättä ilmaantuu esimerkkejä villisti ja riittämättömästä nationalismista, kuten Ukrainassa, mikä entisestään vahvistaa kaiken itse-identifiointiin liittyvän tukahduttamista.
    Valtio ei tarvitse ihmisiä, se tarvitsee kasvottoman tottelevaisen massan. Ihmiset ovat sinä ja minä, kukaan ei ratkaise ongelmiamme puolestamme, meidän on itse järjestettävä ja suojeltava etujamme.
  10. ava09
    ava09 1. toukokuuta 2015 klo 09
    0
    Lainaus: 1536
    Olen varma, että jos ihminen tarvitsee kielen, hän oppii sen!

    Voidaan selventää: Jos venäjää sujuvasti puhuva henkilö tarvitsee toisen kielen, hän oppii sen.
    1. w3554152
      w3554152 1. toukokuuta 2015 klo 12
      -1
      Älä opi ja käytäntö näyttää sen. Kaikkien oppikirjojen painopiste on sanaston kaleidoskooppissa ymmärtämättä lauseenmuodostuksen lakeja, ts. kielioppi. Sanaston oppiminen ymmärtämättä, miksi se on rakennettu tällä tavalla, on rakentaa talo ilman perustusta. Siksi tulos: päätaso - Hände hoch! ja Hitler kaputt. Pieni prosenttiosuus - "Minun sinun mennä kauppaan."
      1. ava09
        ava09 1. toukokuuta 2015 klo 14
        +1
        Lainaus käyttäjältä: w3554152
        Älä opi ja käytäntö näyttää sen.

        Erityisen lahjakkaille: "joka puhuu venäjää luottavaisin mielin..." tarkoittaa niitä, jotka ovat hallinneet kielen. Ja hän, joka on hallinnut pyhän venäläisen kirjeen kaikkine kuvineen ja yleisine totuuksineen - vielä enemmän. Viestissäni en sanonut sanaakaan nykyaikaisesta "koulutusjärjestelmästä", jonka päätavoitteena on ajattelun ja vastaavasti tietoisuuden pirstoutuminen. Useimmilla ihmisillä, jopa Venäjällä, ei valitettavasti ole aavistustakaan äidinkielestään - esi-isiensä kielestä.
  11. boris117
    boris117 1. toukokuuta 2015 klo 09
    +5
    Lainaus käyttäjältä plotnikov561956
    Kyllä ... tämä luento pidettäisiin meidän E. Gaidarin nimissä kolhoosillamme ... ihmiset tulisivat hulluiksi ... he puhuvat venäjää ja ajattelevat englanniksi ....! Ei loukkaa kirjoittajaa ... mutta haluan kysyä ... Menin pidemmälle Moskovan kehätielle ...

    Kyllä ... kirjoittajan kieli on vain jonkinlainen kompastus. Mutta perusidea näkyy hyvin. Kirjoittaja on oikeassa, kaiken nykyajan koulutuksen tarkoituksena on Fursenkyn, Livanovin ansiosta luoda ei insinööri, tiedemies, vaan pätevä kuluttaja. Lapsemme koulutetaan orjiksi, ei luojiksi. Ja kaikki koulutuksen uudistukset noudattavat selvästi tätä tavoitetta pienissäkin asioissa. Nämä ovat lukuisia opetussuunnitelmia, jotka on suunniteltu yksinomaan tyhmille tarkastajille, jotka eivät ole työskennelleet päivääkään koulutuksessa. Näitä ovat seminaarien, kokeiden, tutkielmien peruminen tuntien säästämiseksi ja siten opettajien palkkojen alentaminen. Tyhmää luennoimista ja sitten heti koe, siis opettajan täydellinen erottaminen opiskelijasta. Tyhmää dogmatismia, kokeesta alkaen. Ja säästöjä, säästöjä, säästöjä opettajien palkoissa, koulutusprosessissa ja 100-kertainen rehtoreiden, vararehtorien palkankorotus. Nämä 1,5 miljoonaa ruplaa. rehtorien palkat antavat sinun tehdä koulutuksen kanssa mitä haluat.
  12. Abbra
    Abbra 1. toukokuuta 2015 klo 09
    +3
    Muuten, artikkeli on suora esimerkki siitä, kuinka voit kyllästää materiaalin englanninkielisillä sanoilla. Kun luet kappaleen loppuun, unohdat, mistä lauseessa on kyse...
  13. gridasov
    gridasov 1. toukokuuta 2015 klo 10
    -2
    Elämämme lisääntyvä tietokylläisyys ja vastaavasti kaikkien taakka lisäävät merkittävästi tapahtumien tiheyttä. Siksi innovatiivinen koulutus ilman mainittuja tekijöitä jää vain tyhjiksi sanoiksi. Kaikki tämä tarkoittaa, että koulutusmenetelmien tulisi kehittää kykyä ajatella edelläkävijöitä. Lisäksi ilmeisten ja ei-ilmeisten tapahtumien monimutkaisessa laskennassa tarvitaan jatkuvaa analysointia. Tämä tarkoittaa, että ihmisen elämän olosuhteet pakottavat sellaiset perustieteet muuttumaan, eikä päinvastoin - kuten matematiikka, joka pysyy menneiden vuosisatojen tasolla ja joka ei pysty ottamaan huomioon ja analysoimaan tarkasti dynaamisia ja eri tavalla suunnattuja prosesseja.
    Jopa keskusteluun osallistuneiden joukossa, jos saan niin sanoa, on ihmisiä, jotka eivät ymmärrä artikkelin ilmaisuja ja merkitystä. Joku haluaa palauttaa koulutusjärjestelmän neuvostoaikaan, mutta aikaa ei voi kääntää takaisin. Ja joku uskoo, että kaikki voivat oppia vieraita kieliä. Valitettavasti vahvimmat selviävät.
  14. Tribuns
    Tribuns 1. toukokuuta 2015 klo 10
    +3
    Koulutuksemme päätehtävä kätkeytyy viestiin - nuorten koulutus tietoon ja nuoren miehen koulutukseen - Venäjän luoja ja patriootti, eikä palkallisen valtion tarjoaminen. koulutusalan palvelut, joiden tuloksena syntyy "luovia kuluttajia", jotka ovat välinpitämättömiä isänmaan kohtalosta ja ongelmista, joille länsimainen iskulause "Ei mitään henkilökohtaista, herrat, vain liiketoimintaa ..."
    Mutta vaikka liberaalit "hallitsevat showta" Venäjällä ja resursseihin perustuva liberaali talous hallitsee maata, koulutetun ihmisen luoja ja maan patriootti on vaikea suorittaa...
  15. gridasov
    gridasov 1. toukokuuta 2015 klo 10
    -1
    Kysymys on riittävän tieteellinen. Me ihmiset analysoimme kaikkea assosiatiivisesti. Vertaamme ja vastustamme yhteiskunnan, perheen ja itsensä tuomia yhdistettyjä käsitteitä. Ja luonnollisesti teemme johtopäätöksiä tämän tai toisen tapahtuman oikeellisuudesta hyvin liioitellulla tavalla. Mutta maailma on ENERGEETTINEN. Vain tasapainon ja fyysisten prosessien pohjalta voidaan varmistaa prosessien ja tapahtumien algoritminen kehitys. Ja tälle on perustelunsa. Siksi, pidimmepä tai emme pidä tästä tai tuosta tapahtumasta, se kehittyy "algoritmin" lakien mukaan. Toisin sanoen subjektiivisuutemme on aina rajoitettu tapahtumien koko kapasiteetin havainnointiin. Tämä tarkoittaa myös sitä, että emme vaikuta mittakaavatason fraktaalitapahtumiin. Se on kuin vesikaasudynamiikassa, että virtausten liikkeen dynaamisen nopeuden kasvaessa sisäisten prosessien kokonaisuuden potentiaalisena energiana tulee aina olla tasapainossa ulkoisten dynaamisten parametrien kanssa. Joten yhteiskunnassa, jos jossain tapahtuu jotain, sinun on katsottava, missä tämän prosessin symmetria on. Esimerkiksi joidenkin vaurautta kompensoi aina toisten köyhyys. Ja tällaisia ​​kuvaannollisia vertailuja on lukemattomia.
  16. pochtavas2014
    pochtavas2014 1. toukokuuta 2015 klo 11
    +3
    Tiede ei ole tiedettä. Ei tarvitse olla älykäs. Ja vaatimattomammin regalialla. Jotain Krste Angelovskin "Opettajat ja innovaatiot" vuodelta 1991 (käännetty makedoniasta). Se voi olla lyhyempi: "Elä ja opi".
    1. gridasov
      gridasov 1. toukokuuta 2015 klo 11
      0
      Kuka kiistää mielipiteesi. Mutta en halua keskustella enempää. voit tietää etukäteen sekä tonaalisuuden että kulkukohdan.
  17. atamankko
    atamankko 1. toukokuuta 2015 klo 11
    +4
    Koulutusjärjestelmämme valmistautuu
    kuluttajat, eivät luojat ja
    Tämä on pelottavaa.
  18. Toivo 1960
    Toivo 1960 1. toukokuuta 2015 klo 11
    +1
    Opettakoon koko maailma "Suuria, mahtavaa, totuudenmukaista ja vapaata venäjän kieltä! On mahdotonta uskoa, ettei sellaista kieltä ole annettu suurelle kansalle!" - I.S. Turgenev
    1. gridasov
      gridasov 1. toukokuuta 2015 klo 12
      +5
      Venäjän kieli on luultavasti sisällöltään kyvykkäin. Sen varianssi, ja kuten sanotaan - matemaattinen mahdollisuus ilmaista tapahtumien tai ilmiöiden olemusta, on suurin kuin muilla kielillä. On tietoa, jota ei yksinkertaisesti voida välittää toisella kielellä. Tutkijat ja tiedemiehet kohtaavat tämän tehdessään löytöjä. Ja kun on selitettävä ilmiöitä ja prosesseja, joilla ei ole analogiaa assosiatiivisessa havainnoinnissa, on etsittävä vaihtoehtoja ilmaisuista, jotka laajennetun havainnoinnin omaava henkilö voi ymmärtää. Juuri nämä ominaisuudet venäjän kieli kehittyy parhaimmillaan. Venäjän kielen avulla voit paljastaa sellaisia ​​"hienoja" erittäin tärkeitä vivahteita, joita muut kielet yksinkertaisesti liioittelevat.
  19. w3554152
    w3554152 1. toukokuuta 2015 klo 11
    +1
    Koulu on sama tuotanto, jossa on johtaja, osastojen päälliköt jne. Ensimmäisen luokan sisäänkäynnissä on aina hyvä lähdemateriaali. Kymmenennellä luokalla poistuttaessa jatkuva pitkäaikainen avioliitto. Kuvittele, että kasvi antaa avioliiton vuosiksi? Tämä siitä huolimatta, ettei ole olemassa ihmisiä, jotka eivät osaa vieraita kieliä. On niitä, jotka ovat kykenevimpiä, ja niitä, jotka ovat vähemmän kykeneviä. Yritys vieraan kielen käyttöönottoon ensimmäisellä tai toisella luokalla on vaarallista, koska alle 9-vuotiaalla lapsella on yksi aivopuolisko töissä ja siten tuntien lisääminen muiden oppiaineiden kustannuksella johtaa vain perusaineiden tason laskuun, ensisijaisesti venäjän kieli. Ja koulussa ihmiset, kansakunta muodostuvat. Muuten, koululaisen on mahdotonta läpäistä saksan koetta, samoin kuin vieraan kielen opiskelijan. Tenttivaatimukset ja väline (oppikirjat) eivät ole yhteensopivia. Viimeinen on aina opettaja. Se on kuin tehtävän asettamista - kaivaa puutarhaa lusikalla ja kylvää jotain. Mitään elämälle hyödyllistä ei ilmesty tällaisella "työkalulla" valmistettuun maaperään.
    1. gridasov
      gridasov 1. toukokuuta 2015 klo 12
      -1
      "KOULUN" arvo tiedon peräkkäisyyden varmistamisessa. Ja tieto on aina säilytetty kansakunnan ja maan paikallisessa tilassa sen kehityspotentiaalin tarjoamiseksi. Joka laiminlyö tämän, tuomitsi yhteiskunnan aina pimeyteen ja tietämättömyyteen ja tämän takana muiden kehittyneiden sivilisaatioiden orjuuteen.
      1. Abbra
        Abbra 1. toukokuuta 2015 klo 13
        +2
        Niin paljon koulusta, jota meille opetetaan... Anna minun tehdä uusiksi ainakin yksi lause venäjäksi? "Ja tieto pidetään aina lähellä maan etuja, jotta sen mahdollisuus tulevaisuudessa varmistetaan."
  20. Stinger
    Stinger 1. toukokuuta 2015 klo 12
    +2
    Ei. Venäjän kieli on välttämätön. Kun he lähettävät sen, kaikki ymmärtävät minne mennä, rodusta tai uskonnosta riippumatta. Jopa ne tyhmät.
    1. gridasov
      gridasov 1. toukokuuta 2015 klo 13
      +1
      Primitivismiin on helppo vajota. Voi näitä houkutuksia olla helppoja ilmaisuissa. Mutta nouseminen ja ymmärtäminen saman kielen avulla ei ole kaikkien tehtävä.
  21. w3554152
    w3554152 1. toukokuuta 2015 klo 13
    0
    Lainaus: Egoza
    Palauta Neuvostoliiton koulutusjärjestelmä!!!!
    Ilman ideologiaa valtio ei voi olla olemassa! Ideologia on aina olemassa, toinen asia on, että sitä ei mainosteta, koska suurin osa ihmisistä ei hyväksy sitä, lievästi sanottuna.
    Ideologia asettaa tavoitteen - koulutus täyttää sen! "Tästä me tanssimme!"
    Mitä tulee kieleen... vieraan kielen opettajana ja kääntäjänä sanon... Ensinnäkin sinun täytyy osata ÄIDINKIELSI täydellisesti! VENÄJÄN KIELI! Silloin vieras kieli sujuu paljon helpommin. Kuinka opiskelija voi puhua vierasta kieltä, jos hän ei osaa kuvailla kuvaa selkeästi äidinkielellään? Lisäksi vieraan kielen perustiedot ovat välttämättömiä kaikille. Toinen asia on, että se on todellakin jollekin helpompaa, jollekin vaikeampaa. Mutta hyvällä perusperustalla tämä tieto "kelluu" tarvittaessa ja työongelma ratkeaa. Ei ole välttämätöntä asettaa vierasta kieltä koulutuksen johtoon.


    Ja kuka meistä osaa venäjää täydellisesti? Venäjän kieltä opetetaan koulussa erittäin huonosti. Muuten. Lisäksi saksa tai englanti kuuluvat germaaniseen kieliryhmään, eivät slaavilaiset. On naiivia, että opettaja ja kääntäjä uskovat, että silloin "ulkomaalainen menee helpommin". Ei mennyt, ei mene eikä mene. Nykyisissä oppikirjoissa, joissa painotetaan sanastoa, tämä ei ole mahdollista. Tulos kadulla. Koulujen pitkäaikaisen avioliiton taso valmistuneiden keskuudessa "pomppaa" yhden - tämä on "Hände hoch! ja Hitler kaputt". Mutta tämä on elokuvan ansio. Todelliset uudistukset ovat kypsiä koulutuksessa. Ja meidän on osattava saksaa tai englantia erittäin korkealla tasolla. Tämä on venäläisen maailman kohtalo.
    1. Greenwood
      Greenwood 1. toukokuuta 2015 klo 19
      0
      Lainaus käyttäjältä: w3554152
      saksa
      Miksi saksaksi? Miksei ranskaa tai italiaa, arabiaa tai farsia? Tai esimerkiksi japani ja kiina (jos se on tärkeämpää Kaukoidän asukkaille)?
      Lainaus käyttäjältä: w3554152
      Tämä on venäläisen maailman kohtalo
      Miksi?!
      1. ASK505
        ASK505 2. toukokuuta 2015 klo 16
        -1
        Ensimmäinen. Saksan kieli hallitsee Euroopassa. Sitä puhutaan Saksassa, Itävallassa, Pohjois-Italiassa (Tirolissa), Sveitsissä, ja se ymmärretään hyvin Unkarissa, Tšekin tasavallassa ja Hollannissa.
        Toinen. Saksalaiset ovat viimeiset Euroopassa, jotka työskentelevät edelleen ja tarjoavat uutta teknologiaa monilla aloilla.
        Kolmanneksi. Vain venäläisen maailman mies voi yhdistää ja viedä koko Euroopan potentiaalia eteenpäin; sivilisaatio. Eurooppa on myös sivilisaatio, mutta yksittäin jokainen maa ei ole sivilisaatio. Vuosituhansien aikana olemme keränneet valtavaa kokemusta rauhanomaisesta rinnakkaiselosta eri kansojen kanssa. Ja tämä on pääasia. Siksi Euroopan ja koko maailman johtaminen "Perhe"-matriisin mukaan on meidän kohtalomme, joten he eivät saavuta meitä. Saksalaisen filosofin Spenglerin kirja "The Decline of Europe" on erittäin mielenkiintoinen. Hän kirjoittaa siitä lisää siellä.
        1. w3554152
          w3554152 2. toukokuuta 2015 klo 18
          0
          Käytännössä toveri vastasi puolestani, jopa enemmän. Ja kiitos kirjasta. Etsin ja luen.
  22. Baracuda
    Baracuda 1. toukokuuta 2015 klo 14
    +5
    Ja olen vähän maasta..
    Maantiede valmentaa meidät niin, että jos ei tiedä kaikkien maailman maiden pääkaupunkeja ja missä ne ovat, et näe viittä. Historioitsija oli myös "paha" - hänellä oli muun muassa vaaditut 130 päivämäärää. Matemaatikko on tieteen despootti, päässäni on edelleen taulukko johdannaisista ja integraaleista (en kehu itseäni, vain koulutuksen laadusta, no, kaikesta ei ollut hyötyä, mutta entä jos ..?).
    Olen nyt 41-vuotias, mutta valmistun monella tapaa, en kaikessa.
    Kysymyksiä nuorille kaduilla, vahvistus koulutuksen huononemisesta. Kuinka monta 7 x 8, käsi ojentaa heti puhelinlaskuriin.
    Turhaan Neuvostoliiton koulutusjärjestelmä meni pilalle, sitä oli täydennettävä, eikä sitä rikota.
  23. Baracuda
    Baracuda 1. toukokuuta 2015 klo 14
    +1
    . Vieraan kielen oppiminen ensimmäiseltä tai toiselta luokalta lähtien on vaarallista

    No, en tiedä, minulla on tytär 10-vuotiaana, arabia, englanti, venäjän ja ukrainan lisäksi. Ja jo 17-vuotiaana lisättiin italialainen.
    Kyse on ympäristöstä, jos minun asuisi Libyassa, nyt Isossa-Britanniassa, kaikki tulee selväksi. (Olen eronnut selvennyksen vuoksi, muuten syytä yhtäkkiä jotain muuta). hi
    1. EvgNik
      EvgNik 1. toukokuuta 2015 klo 15
      +1
      Lainaus: Barracuda
      Minulla on tytär 10-vuotiaana, arabiaa, englantia sujuvasti, venäjän ja ukrainan lisäksi. Ja jo 17-vuotiaana lisättiin italialainen.

      Jos lapsella on kielitaito - en näe mitään väärää. Aika kuluu ja lisää kieliä lisätään. tosiasia, как kieliä opetetaan kouluissamme. Jos he eivät todellakaan osaa opettaa venäjää, niin mitä voimme sanoa ulkomaisista.
      1. Baracuda
        Baracuda 1. toukokuuta 2015 klo 17
        0
        Tässä olen täysin samaa mieltä.
        heti rakennustyömaalta minut vietiin englannin kielen kurssille, josta minut erotettiin huonon edistymisen takia, koska opettaja ei ymmärtänyt puhdasta englannin ääntämistäni. Kerran hän kysyi minulta, missä opiskelin kieltä. Myönsin rehellisesti - englanninkielisessä erityiskoulussa. Hän vastasi, ettei hän aina luottanut englanninkielisiin erikoiskouluihin, eikä minusta ollut ollenkaan samanlaista lausua sanaa "pöytä" liittovaltion ammattiliittojen keskusneuvoston viimeisimpien ohjeiden mukaan.

        M. Zadornov
  24. tasha
    tasha 1. toukokuuta 2015 klo 15
    +3
    Lapio olisi kirjoittajan käsissä. Tai kantaa sementtipusseja. Hänen kielellään - "suorittaa yhteiskunnallisesti hyödyllisiä tekoja liikkeen suunnan alueella kontekstista poikkeuksetta olemassaolon ymmärtämisen välttämättömäksi ymmärtämiseksi ja harmonian antamiseksi ajattelulle ja esityksen selkeydelle"...
  25. EvgNik
    EvgNik 1. toukokuuta 2015 klo 15
    0
    ""Vieraan kielen opettajat saavat jo täysin kohtuuttomasti kahta venäjän kielen opettajan palkkaa""

    Jos tämä on totta, en tiedä mitä sanoa. Tämä ei ole vain rikos Venäjän kansaa vastaan, se on petos. Kyynistä, häpeämätöntä.
  26. AndruxaX
    AndruxaX 1. toukokuuta 2015 klo 15
    -1
    En todellakaan tarvitse vierasta kieltä, kärsin vain turhaan tehdäkseni hauskoja ääniä tunneilla
    1. Greenwood
      Greenwood 1. toukokuuta 2015 klo 19
      0
      Älä matkusta ulkomaille, älä lue ulkomaista lehdistöä, älä kommunikoi ulkomaalaisten kanssa? Vau, menetät paljon.
      1. AndruxaX
        AndruxaX 2. toukokuuta 2015 klo 15
        -1
        En pidä länsimaista sivilisaatiota ihmisinä ollenkaan.
  27. w3554152
    w3554152 1. toukokuuta 2015 klo 17
    0
    Lainaus EvgNikiltä
    ""Vieraan kielen opettajat saavat jo täysin kohtuuttomasti kahta venäjän kielen opettajan palkkaa""


    Missä tämä on mahdollista? Kaksi palkkaa? Mitä helvettiä? He ovat jahtaaneet avioliittoa vuosia, eivätkä he häpeä mennä töihin. Kenelle he antavat kaksi? Vain itselleen ja allekirjoittaa tämän julkisesti. Että saksan, englannin tai venäjän opettajat ovat häpeä työnsä tulosten vuoksi. Periaatteessa nämä eivät ole opettajia, vaan virkamiehiä, joilla on kunnianhimoa. Ne on testattava organisatorisilla päätelmillä kolmen vuoden välein täysimääräisesti neutraalilla alueella ilman kompromisseja. Jos jossain matematiikan, fysiikan tai kemian luokissa on tähtiä, tämä on vanhempien, isovanhempien, ei koulun, ansio. Ihminen tulee tähän maailmaan oppimaan ja oppimaan, ei kirjoittelemaan ja vapisemaan pelosta luokkahuoneessa. Vakavat koulutusuudistukset ovat myöhässä.
    1. AndruxaX
      AndruxaX 1. toukokuuta 2015 klo 17
      -3
      Lainaus käyttäjältä: w3554152
      Vakavat koulutusuudistukset ovat myöhässä.

      Annat kapeaprofiilisen koulutuksen!!! Jotta ei oppisi mitään jätettyä roskaa.
    2. EvgNik
      EvgNik 1. toukokuuta 2015 klo 17
      0
      Lainaus käyttäjältä: w3554152
      Missä tämä on mahdollista? Kaksi palkkaa? Mitä helvettiä?

      Noin kahdesta palkasta - lainaus artikkelista. Kannattaa lukea tarkemmin.
      1. w3554152
        w3554152 2. toukokuuta 2015 klo 19
        0
        Syyllinen. Toveri kenraali eversti.
  28. simple_rgb
    simple_rgb 1. toukokuuta 2015 klo 17
    +2
    On yksi havainto:
    1. Baracuda
      Baracuda 1. toukokuuta 2015 klo 18
      +1
      Ei, kyllä, erityinen kommentti. surullinen
      "Joka vääristelee ja vääristelee äidinkieltään venäläistä puhettaan, hän joutuu kuonoon ilman turhia basaareja."
    2. w3554152
      w3554152 2. toukokuuta 2015 klo 19
      0
      Ja jostain syystä opettajatäti itse ei laittanut pilkkua sanan "säännöt, joilla ..." perään. Kysymys. Mutta eksyikö hän ammatinvalintaansa? Ehkä hän oli hyödyllisempi konduktöörinä tai raitiovaununkuljettajana?
  29. staryivoin
    staryivoin 1. toukokuuta 2015 klo 18
    +1
    "Kirjoittaja Vadim Aleksandrovich Maslikov, sosiologisten tieteiden kandidaatti, valtion hallintoyliopiston apulaisprofessori, kansainvälisen ortodoksisten tutkijoiden yhdistyksen täysjäsen"

    Minulla ei ole mitään ortodoksisia tiedemiehiä vastaan. On vain muutama kysymys (ja olen ylpeä siitä, että 20+ vuoden jälkeen VS:ssä olen koulutusalan nykyinen järjestelmänvalvoja).

    "1. Se prosenttiosuus Venäjän väestöstä, joka tarvitsee jatkuvasti vierasta kieltä mistä tahansa elämän syystä, on luojan kiitos mitätön"
    Pyhä Isä Maslov, mistä tiesit tämän??? Oletko onnistunut juoksemaan ympäri puolta VENÄJÄTÄ tekemään johtopäätöksesi???
    "2. Älä ajattele kuinka jotkut Permin alueella, että on aika opetella ei englantia eikä saksaa, vaan kiinaa?"
    "3. Sosiaaliset innovaatiot ovat pakollinen ja väistämätön prosessi missä tahansa yhteiskunnassa,..." Oletko varma siitä???"
    4. Ja lopuksi haluan kertoa sinulle, älä sekoita käsitteitä äläkä yritä peitellä tottelematonta häpeääsi "tieteellisellä luonteellasi". Jumala varjelkoon meitä sellaisilta tiedemiehiltä!!!
    1. AndruxaX
      AndruxaX 1. toukokuuta 2015 klo 18
      0
      Tämä on totta, tuttujeni keskuudessa on hyvä, jos 1/20 osaa vieraan kielen normaalilla keskustelutasolla. Ja tämä on hyvä.
      1. Greenwood
        Greenwood 1. toukokuuta 2015 klo 19
        0
        Ja mitä hyvää siinä on? Missä on lanka Euroopassa ilman opasta ja tietä hotelliin ei voi kysyä.
        1. AndruxaX
          AndruxaX 1. toukokuuta 2015 klo 20
          -1
          Eikä Euroopassa ole mitään mennä vihollisten luo, sinun täytyy levätä kotimaassasi.
          1. Greenwood
            Greenwood 1. toukokuuta 2015 klo 21
            -2
            Mm, oletko koskaan halunnut nähdä Eiffel-tornin, Colosseumin ja Tower Bridgen livenä? Tai ottaa aurinkoa rannalla palmun alla tammikuussa?!
            1. AndruxaX
              AndruxaX 1. toukokuuta 2015 klo 21
              -2
              Kyllä, juon mieluummin olutta metsässä
              1. Greenwood
                Greenwood 2. toukokuuta 2015 klo 15
                0
                Voit myös mennä ulos kaupungista juomaan olutta viikonloppuisin. Mutta koko loman viettäminen tällä tavalla on typerää. Mutta tämä on vain minun mielipiteeni.
  30. chunga-changa
    chunga-changa 1. toukokuuta 2015 klo 19
    +1
    Koulutusta järjestelmänä kertyneen tiedon siirtämiseksi ja vastaanottamiseksi ei ole enää olemassa, jäljelle jää vain "innovaatiot". Keskukset on säilytetty, mutta nämä ovat poikkeuksia, jotka neuvostojärjestelmän opettajat pitävät, ennemmin tai myöhemmin ne korvataan nykyisten kokeilujen hedelmillä. Mitä he opettavat, ei ole vaikea arvata, sama asia, jota heille opetettiin ja mitä he itse tietävät: kohta kaksi on vastaus B, kohta viisi on vastaus C, ja kaikkialla on lakimiehiä.
    1. exalex
      exalex 1. toukokuuta 2015 klo 19
      0
      Mutta VAF:lta riistää sana .. Näin paljon "mieliä" tarvitaan. Demokraatit... Ja mitä me haluamme saada sen jälkeen??
  31. gladcu2
    gladcu2 1. toukokuuta 2015 klo 20
    +1
    Anteeksi, eksyin täysin.
    Mistä tässä artikkelissa on kyse. Jotain sanallista roskaa.

    Mikä sana "essence" muuten on? Se on vähän kuin ruumiiton aave. Kun joku sanoo hölynpölyä, hän käyttää aina samanlaisia ​​sanoja.

    Luin kommentit enkä ymmärtänyt, miksi englanti mainitaan tässä yhteydessä.
  32. meren opettaja
    meren opettaja 1. toukokuuta 2015 klo 20
    0
    Lainaus saagilta
    tämä on katastrofi, koska teknisten asiakirjojen lukemiseen, vieraan kielen äidinkielenään puhuvien kanssa kommunikointiin tarvitaan vieras kieli

    Ja olet oikeassa, ja vahvistan tämän teknisten aineiden opettajana. Nykyaikainen tekninen kirjallisuus, aikakauslehdet, Internet ja sadat (!) muut tietopisteet, KAIKKI "ulkomaisessa" ...
  33. Const
    Const 1. toukokuuta 2015 klo 22
    0
    Kaikki ymmärsivät vain kielitieteen vaatimuksen. Kirjoittajalle: "Tämä on artikkeli, ei tieteellinen julkaisu."
  34. samariini 1969
    samariini 1969 1. toukokuuta 2015 klo 22
    +1
    "morfostaasin ohentaja - taistelija perinteisyyttä-negantropiaa vastaan, jolla on inertiaalinen taipumus isotrooppiseen turbulenssiin" - kirjailija muisteli tunnetun Jeltsinin parodian "Kenelle hän nyt puhui?". ... Livanovia eivät potkaise vain laiskot, mutta jos tämän artikkelin kirjoittaja kirjoittaisi koulun oppikirjan, niin lapset pakenevat koulusta ...
    1. Kommentti on poistettu.
  35. Gor-1974
    Gor-1974 1. toukokuuta 2015 klo 23
    0
    Olen sitä mieltä, että jos vanhemmat haluavat olla huolissaan lastensa kohtalosta, niin koulutuskysymys on otettava hallintaan. Minulle henkilökohtaisesti esimerkiksi englanti on samalla tasolla musiikin kanssa. Olen samaa mieltä, mutta en niin paljon, että yrittäisin kaikin voimin oppia sitä palkkaamalla tutorit, hallita sen itse, seuraamalla lasta, rinnakkain toisesta luokasta lähtien pelkäämättä olla ajoissa jossain. Jos teini tulee tavalliseen Neuvostoliiton yliopistoon, kiitos Jumalalle pääsystä sinne, kun taas venäjä ja matematiikka. On parempi suunnata kaikki ponnistelut ja raha johonkin, josta on todella hyötyä, ja jos joku menee tutkijakouluun, on täysin mahdollista palkata tutori pariksi vuodeksi. En väitä, että Fursenkon lapset tarvitsevat englantia eivätkä heidän tarvitse opiskella täällä, huomenna hänelle valkenee, että kaikkien täytyy tehdä Marlezon-balettia ja mitä hypätä hänen säveleensä? Mielestäni on helpompaa pistää kaikesta tarpeettomasta, et voi syleillä syleilemättömiä (opiskele kolmelle), vaan omistaa kaikki energiasi ja aikasi kiinnostavampiin ja oleellisempiin asioihin.
  36. Cat Man Null
    Cat Man Null 2. toukokuuta 2015 klo 01
    +1
    Lainaus käyttäjältä: samarin1969
    jos tämän artikkelin kirjoittaja kirjoittaisi koulun oppikirjan, niin lapset pakenevat koulusta ...

    Tarkalleen...

    häiriintynyttä hernemäistä sosiaalista toimintaa

    sellaisissa vaeltavan kaaoksen olosuhteissa

    vaimennustehostin, morfostaasin ohentaja - taistelija perinteisyyttä-negantropiaa vastaan, jolla on inertiaalinen taipumus isotrooppiseen turbulenssiin ja hallitsemattomaan häiriöön

    Kirjoittaja, tapa itsesi seinää vasten!

    Minulla on kaksi korkeakoulututkintoa (molemmat tekniset, tosin .. no, okei, mutta silti Neuvostoliiton), osaan venäjää ja enkeliä melko hyvin - paikoin kiipeän sanakirjaan ymmärtääkseni mikä se aftar on naulattu..

    Kirjoittaja .. tapa itsesi seinää vasten ..