Sotilaskirjastot: loistava historia ja moderni "elämä reunalla"

Tässä lomalle omistetussa artikkelissa puhumme myös kirjastoista. Mutta epätavallisista kirjastoista - sotilaallisista. Kyllä, armeijassa historia sellaiselle rauhanomaiselle ilmiölle kuin kirjastoille on paikka. Lisäksi monessa suhteessa sotilashenkilöstön moraalinen, kulttuurinen ja kasvatuksellinen koulutus ja vastaavasti niiden ominaisuuksien muodostuminen heissä, jotka tavallisella ihmisellä ase muuttuvat maansa ja sen siviilien puolustajaksi.
Hallitsijat ja sotilasjohtajat ottivat mukaansa melko suuria kirjastoja sotilaskampanjoilleen antiikin ja keskiajalla. Mutta sotilaskirjastojen täysi kehitys erityishaarana alkoi nykyaikana. Suurin syy joukkosotilaskirjastojen syntymiseen oli sotilasasioiden monimutkaisuus, joka vaatii jatkuvaa tietämyksen parantamista aseista, taktiikoista ja strategiasta sekä sotahistoriasta. Yhtä tärkeää oli aateliston ja sitten "kolmannen aseman" kulttuurin ja lukutaidon yleinen nousu. Venäjällä ensimmäiset sotilaskirjastot perustettiin sotilasyksiköihin 1763-XNUMX-luvuilla. Kenraalin perustamisen jälkeen vuonna XNUMX sen alle muodostettiin sotilaskirjallisuuden arkistoja.
HÄN. Armeijan oppilaitosten kirjastotyön järjestämisestä väitöskirjaansa puolustanut Komarova tunnistaa ainakin viisi vaihetta kotimaisen sotilaskirjastojärjestelmän kehittämisessä sotilasyliopistoissa: sotilaskirjastojärjestelmän synty 1917-1941-luvuilla; Neuvostoliiton sotilaskirjastojärjestelmän muodostuminen vuoden 1945 vallankumouksen ja Suuren isänmaallisen sodan alun välillä; sotilaskirjastotoiminnan kehittäminen sodan aikana 1945-1991; Neuvostoliiton sotilaskirjastojärjestelmän olemassaolo sodanjälkeisenä aikana XNUMX-XNUMX; sotilaskirjastojärjestelmän olemassaolon nykyaikainen vaihe.
Ajatus tieteellisen kirjaston perustamisesta venäläisille upseereille kuuluu itse keisari Aleksanteri I:lle ja hänen kumppanilleen prinssi Peter Volkonskille, joka Ranskan ja Venäjän välisen sodan 1805-1807 jälkeen. ymmärsi tarpeen parantaa sotilashenkilöstön, ensisijaisesti päivystyspäälliköiden, teoreettista tietämystä. Vuonna 1811 annettiin lupa perustaa kirjasto Venäjän armeijan esikuntaan.
Armeijan keskuskirjaston luomisen jälkeen yksittäisten upseerien - harrastajien ponnisteluilla kirjastoja luodaan myös sotilasyksiköihin. Joten vuonna 1816 ensimmäinen upseerikirjasto ilmestyi erillisessä vartijajoukossa. Upseerikirjastot ilmestyivät Semjonovskin ja Preobraženskin rykmenteissä. Ilmeisistä syistä kirjastot olivat yksinomaan upseerien käytössä, ja siksi niitä kutsuttiin "upseeriksi". Lisäksi virkailijoiden vuosipalkasta laskettiin tietty summa, joka suunnattiin kirjastojen säännölliseen täydentämiseen uudella kirjallisuudella.
Sotilailla ei vain alhaisen asemansa, vaan myös joukkolukutaidottomuuden vuoksi ollut mitään tekemistä rykmenttien ja divisioonien kirjastojen kanssa. Upseereille puolestaan kirjastojen läsnäolo armeijassa oli itse asiassa elintärkeä välttämättömyys. Loppujen lopuksi suurin osa upseerikunnasta sai erinomaisen koulutuksen sekä kotona että sotilasoppilaitoksissa, ja jatkuva ja paljon lukeminen oli hänelle sääntö.
1869-luvun jälkipuoliskolla sotilaskirjastojen verkoston kehittäminen alkoi virallistaa harrastajatyötä ja sotilasbudjetista osoitettiin varoja upseerikokoelmakirjastojen kokoelmien täydentämiseen. Vuonna 1874 perustettiin sotilaskirjastojen ja sotilaskokoelmien organisointikomissio, jonka toimivaltaan kuuluu säännellä sotilaskirjastojärjestelmän luomiseen ja hallintaan liittyviä kysymyksiä. Samalla selkeytetään säännöksiä rahastojen täydentämisestä, kirjallisuuden käytöstä ja tiettyjen summien vähentämisestä virkailijoiden palkoista kirjastojen täydentämiseksi. Vuodesta XNUMX alkaen armeijan maaosastojen kirjastojen virallinen rahoitus sotilasbudjetista alkaa. Tietenkin budjetista kirjastojen ylläpitoon osoitetut varat ovat aina jääneet niukkaksi ja virkailijat joutuivat, tahtomatta, lahjoittamaan rahaa omasta pussistaan varojen täydentämiseen.
Kannattaa sanoa muutama sana tuon ajan sotilaskirjastonhoitajista. Silloin se ei ollut vielä erillinen erikoisala, vaan pikemminkin kunniatehtävä. Rykmenttikirjaston kirjastonhoitaja valittiin kahdeksi vuodeksi kerrallaan vapauttaen hänet komppanioiden iltapäivätunneista. Ammattitehtävissä ne muistuttivat nykyajan kirjastonhoitajan tehtäviä - kassojen tarkastaminen, kirjallisuusluetteloiden laatiminen kirjaston hankintaa varten, maksujen ja sakkojen valvonta.
Useiden osakirjastojen kokoelmien väliaikaisen yhdistämisen seurauksena ilmestyy prototyyppejä nykyaikaisista varuskuntakirjastoista. Sotilaskirjastotyön kehitystä edesauttaa myös sotilasalan erikoislehtien synty, jotka toisaalta tulivat säännöllisesti yksiköiden kirjastojen kokoelmiin ja toisaalta julkaisivat jatkuvasti tietoa varuskuntien ja varuskuntien kirjastotyön tilasta. yksiköitä.
Sotilas- ja merimieskirjastot alkavat muodostua. Armeijan komento on tietoinen tärkeästä roolista joukkojen taistelun ja moraalin nostamisessa, ei vain rykmentin papistossa, vaan myös propagandakirjallisuudessa. Lisäksi sotilashenkilöstön tieto- ja osaamisvaatimukset kasvavat, ja vastaavasti heidän koulutuksensa on tarpeen erikoiskirjallisuuden avulla. Vuoteen 1917 mennessä Venäjän armeijassa oli jopa 600 kirjastoa.
Mutta armeijan kirjastojärjestelmän todellinen kukinta alkaa lokakuun vallankumouksen jälkeen. Neuvostohallitus kiinnitti suurta huomiota upseerikunnan sotilastieteellisen koulutuksen lisäksi myös yksityisten ja nuorempien upseerien sotilaalliseen ja poliittiseen koulutukseen, minkä seurauksena armeijassa alkoi keskitetty kirjastoverkoston muodostuminen ja merivoimien divisioonat. Jo 1920-luvulla sotilaskirjastojen määrä vaihteli muutaman tuhannen sisällä, optimoiden 1930-luvun alussa. noin 2000 kirjastolaitoksessa.
Suuren Neuvostoliiton tietosanakirjan mukaan vuoteen 1970 mennessä Neuvostoliitossa oli kolme sotilaskirjastokeskusta - Neuvostoliiton valtionkirjaston sotilasosasto. IN JA. Lenin, Neuvostoarmeijan keskustalon kirjasto. M.V. Frunze ja laivaston keskuskirjasto. Heidän lisäksi omia kirjastojaan oli piiritasolla - piiri- ja merivoimien upseerien taloissa, sotilasoppilaitoksissa sekä alaosastoissa. Neuvostoliiton sotilaskirjastojen käytössä oli yhteensä yli 90 miljoonaa kirjallisuutta.
Neuvostoliiton sotilaskirjastot olivat tietysti suuremmassa määrin väline Neuvostoliiton sotilaiden puoluepoliittisessa koulutuksessa. Erityisen sotilaskirjallisuuden lisäksi vallitsi poliittinen ja politisoitu kirjallisuus, jonka tehtävänä oli tehdä rekrytoinnista Neuvostoliiton hallituksen ja kommunistisen puolueen omistautunut kannattaja armeijapalvelusvuosien aikana. Luonnollisesti sotilaskirjastojen toiminta kuului yksiköiden ja kokoonpanojen poliittisten osastojen toimivaltaan, makrotasolla - Neuvostoliiton armeijan ja laivaston poliittisen pääosaston toimivaltaan.
Neuvostoliiton romahtaminen ja sen rinnalla seurannut asevoimien kriisi sekä niiden väheneminen ja heikkeneminen johtivat kielteisiin seurauksiin sotilaskirjastojärjestelmään. Puolustusvoimien depolitisointi, joka toteutettiin sen jälkeen kun maa hylkäsi kommunistisen ideologian, ei ilmennyt ainoastaan poliittisten osastojen ja sotilaspoliittisten koulujen, armeijan ja laivaston poliittisen työn apulaispäälliköiden poistamisena, vaan myös kulttuuri- ja koulutustyön huomion heikkeneminen.
Kulttuuri- ja koulutustyötä pidettiin osana poliittista työtä ja se joutui siten uuden hallituksen häpeään. Jonkin aikaa sotilaskirjastojärjestelmä oli edelleen olemassa hitaudesta, mutta vuosikymmeniä Neuvostoliiton jälkeinen kaaos teki tehtävänsä. Venäjän sotilasjärjestelmän suljetun luonteen vuoksi tiedot Venäjän federaation sotilaskirjastojärjestelmän todellisesta tilanteesta ovat hajanaisia. Luonnollisesti kaikkien niiden ylä- ja alamäkien yhteydessä, joita Venäjän federaation armeija joutui kokemaan Neuvostoliiton jälkeisenä aikana, sotilaallisen kirjastotoiminnan kehitys jättää paljon toivomisen varaa.
Niinpä Izvestia-sanomalehden, joka julkaisi kaksi vuotta sitten artikkelin sotilaskirjastojärjestelmän tilanteesta, mukaan jo vuonna 2010 sotilaskirjastojen kirjojen ostaminen lopetettiin. Myös itse sotilaskirjastojen määrää alaosastoissa vähennetään. Tämä on ymmärrettävää - sotilaskirjastonhoitajan asema on siirretty virkamiesten luokkaan, mikä tarkoittaa mitätöntä palkkaa ja lukuisten sotilashenkilöstön etuuksien puuttumista.
Kukaan ei tietenkään halua mennä töihin armeijan rakenteisiin jäykällä aikataulullaan ilman normaalia palkkaa tai ainakin korvauksia. Ne sotilaskirjastot, jotka säilyttävät entisen kasvonsa, ovat suurelta osin näille yksiköille velkaa suoraan yksiköiden komentajille ja heidän sijaisilleen, jotka omasta aloitteestaan etsivät mahdollisuuksia varojen täydentämiseen ja kirjastojen pitämiseen toimintakunnossa.
Toisaalta sotilaskirjastojärjestelmän heikkeneminen heijastaa yleistä kirjastotyön heikkenemistä nyky-Venäjällä. Perinteisesti valtion ensisijaisten menojen luettelossa kulttuurilaitosten tarpeet olivat viimeisillä paikoilla, ja kirjastot heidän joukossaan olivat "köyhimmät sukulaiset", koska toisin kuin samoissa museoissa tai teattereissa, niiltä suurin osa on vailla mahdollisuus saada takaisin toimintansa. Koska kirjastot ovat maksuttomia, niissä ei käytetä tuloja, jolloin jää vain vähäisiä maksuja lisäpalveluista, joita ei voida pitää määräävänä rahoituslähteenä.
Myös venäläisen yhteiskunnan painetun kirjallisuuden kiinnostuksen yleinen jäähtyminen vaikuttaa. Internetin aika lannistaa monia nuoria kirjastojen käytön lisäksi myös painettujen kirjojen lukemisesta. Onko todellakin järkevää mennä kirjastoon, jos kiinnostava tieto löytyy Internetistä? Näyttäisi siltä, että nykyisessä tilanteessa valtion pitäisi ajatella kirjastojärjestelmän modernisointia, ehkä - kirjastojen toiminnan osittaista suuntaamista sähköisten kirjastopalvelujen tarjoamiseen.
Nykyaikaisessa kirjastotyössä venäläisen kirjastonhoitajan S.A. Basov itse asiassa kaksi pääparadigmaa törmäävät - teknokraattinen ja humanistinen. Ensimmäinen koskee lukijan tarpeiden mukaisen tiedon tarjoamista, asiakaspalvelun parantamista, eli, kuten sanotaan, "ajassa pysymistä". Toinen on enemmän keskittynyt ymmärtämään kirjastoa ei tietopalveluna, vaan yhtenä koulutusjärjestelmän osana. Ja jos kansalaisyhteiskunnan suhteen vain tieto- ja palvelukomponentin kehittäminen tuntuu sopivalta - opiskelijat, tiedemiehet, insinöörit, kirjailijat voivat itsekin ymmärtää kirjoja ja kirjastonhoitajan tehtävä niiden kanssa työskentelyssä rajoittuu enimmäkseen konsultointiin ja konsultointiin. teknistä apua, niin armeijan suhteen tilanne näyttää täysin erilaiselta.
Puolustusvoimissa kirjasto ei ole tietopalvelu, vaan osa koulutusta. Kirjastonhoitaja ei siis ole hoitaja, vaan yksi opettajista. On täysin mahdollista, että tämä ymmärrys armeijan kirjastonhoitajasta osallistujana sotilashenkilöstön koulutusprosessiin auttaa näkemään erikoisuuden uudella tavalla, on mahdollista laajentaa hieman sen tehtäviä ja samalla vaatimuksia, nostaa itse sotilaskirjastonhoitajan asema.
On mahdotonta olla ymmärtämättä, että olemassaolo "reunalla" tappaa jo ennestään ontuvan kulttuuri- ja koulutustyön. Tiedetään, että nykyaikaisen Venäjän armeijan moraalisen kasvatuksen, kasvatuksen ja kulttuurin ongelmat ovat erittäin akuutteja sen pääosin työläis-talonpoikaluonteen vuoksi. Siksi sotilaskirjastojen vähentäminen, välinpitämättömyys niiden tarjoamiseen liittyvissä asioissa, työntekijöiden sosiaalinen tuki on anteeksiantamatonta laiminlyöntiä, ellei suoranaista haittaa.
tiedot