Venäjän investointi-ilmapiiri on viime aikoina hieman parantunut. Valitettavasti on mahdotonta puhua vakavasta edistyksestä, joka johtaisi todella läpimurtoprojektien toteuttamiseen, mutta asiat ovat kuitenkin lähteneet liikkeelle. Jos vielä 12-15 vuotta sitten Venäjän federaation investointitausta vaikutti äärimmäisen negatiiviselta, niin nykyään kehitys on positiivista. Maamme investointivetovoiman kehittäminen edellyttää kuitenkin merkittäviä esteitä, jotka on voitettava. Yksi tällainen ongelma on koulutusvaje. Nykyään Venäjällä suurin osa toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen saaneista koululaisista hakee opiskelemaan korkeakouluihin. Samalla kummallisinta on, että suurin osa yliopistoihin hakeneista tulee näihin yliopistoihin. Tämä yliopistoihin pääsyn kokonaistilanne liittyy demografiseen ongelmaan. Tietenkin arvostetuissa yliopistoissa on tänä päivänä vielä paljon kilpailua, mutta sanotaan, että keskiluokan yliopistoissa on huomattava hakijapula, ja siksi ne ovat valmiita hyväksymään kirjaimellisesti kaikki - ja myös ne, joiden USE-tulokset jättävät paljon toivomisen varaa. .
Tässä suhteessa maassa syntyy vakava vääristymä, kun koulutusjärjestelmästä valmistuu vuosittain suuri joukko korkeakoulututkinnon suorittaneita asiantuntijoita. 1990-luvun puolivälin ja lopun syntymäkuoppa on täydessä voimissa, mikä ei anna oppilaitoksille liikkumavaraa. Koulutusuudistuksen jälkeen, kun opetus- ja tiedeministeriö kirjaimellisesti asettaa kaikki ne, joiden tiedot ja taidot ovat koulutusprosessin huomioimatta jättämisen seurauksena kirjaimellisesti nollatasolla, on kehittynyt tilanne venäläisen koulutuksen näennäislaadun kanssa. Pseudolaatu on ymmärrettävä tosiasiana, että valtaosa hakijoista saa lopulta tutkintotodistukset, koska vähennyskäytäntö voi lyödä vakavasti koulun, teknillisen koulun, yliopiston budjettia. Tämä asettaa Venäjän oppilaitosten päälliköt erittäin tiukoille puitteille, kun heidän on suljettava silmänsä pedagogiselta uskontunnustukselta ja arviointijärjestelmältä ja vedettävä tutkintotodistukseen ne arvosanat, joita monet jatko-opiskelijat eivät yksinkertaisesti ansaitse. Mutta jos et piirrä ainakin pahamaineista "tyydyttävää", voit kutsua tarkastuslautakunnan vihan, joka sanoo, että oppilaitos ei yksinkertaisesti selvinnyt sille osoitetusta tehtävästä. Kukaan johtajista ja rehtoreista ei halua lyödä päähän, ja siksi koulutuksen "laatu" (lue, pseudolaatu) on kasvanut viime aikoina hämmästyttävällä tavalla.
Opiskelijat tietysti tietävät hyvin, että he ovat hyvin pyhiä lehmiä, joiden varaan oppilaitoksen johdon käsi heidän karkottamisessaan ei voi nousta. Joten käy ilmi, että nykyään varovaisimpien arvioiden mukaan noin 10-15% yliopisto-opiskelijoista ei saa koulutusta, vaan yksinkertaisesti ilmoittautuu korkeakouluihinsa. Ja kenet valtio saa tuloksena? Ja se vastaanottaa sellaisia valmistuneita, joiden palveluista olisi parempi kieltäytyä välittömästi ennen kuin he toteuttavat ensimmäisen projektin. Lisäksi jopa niistä, jotka todella näräsivät tieteen graniittia, vain harvat aloittavat ammatillisen toimintansa juuri tutkintotodistuksessaan ilmoitetussa ammatissa.
Osoittautuu, että valtavat määrät budjettirahoitusta menevät hukkaan. Valtio, joka on sitoutunut houkuttelemaan investointeja eri toiminta-aloilla ja kehittämään kotimaista tuotantoa, on itsekin koulutusjärjestelmän järjettömyyden liukkaalla rinteellä.
Kirjaimellisesti joka päivä televisioruuduilla kuulemme viranomaisilta kehotuksia yrityksille lähteä länsimaiseen suuntaan ja osallistumaan koulutuksen rahoitukseen. Mutta suurimmaksi osaksi bisnes jää kuuroiksi tällaisille puheluille, koska nykyään monien yritysten edustajien on paljon kannattavampaa palkata vierastyöntekijäksi kutsuttu henkilö kuin sijoittaa kotimaiseen henkilöstöön. Viime vuosina yritys on oppinut laskemaan penniä, ja siksi on paljon kannattavampaa palkata työvoiman "kumppaneita" Tadžikistanista, Moldovasta, Kirgisiasta, Kiinasta ja muista maista tuotantoprojektien toteuttamiseen. Paitsi että näillä työntekijöillä on jo jonkin verran kokemusta asiaankuuluvista toiminnoista, he voivat myös säästää sosiaalietuuksia, "unohtaa" verojen maksamisen ja yleensäkin voit tehdä korruptoituneen salaliiton liittovaltion siirtolaishallinnon kanssa, jotta yksi hieno hetki julistaa laittomia maahanmuuttajia tietyllä alueella. Tällaisia tapauksia, joissa yrityksen omistaja yksinkertaisesti "luovuttaa" laittomasti työelämään osallistuneet työntekijänsä liittovaltion siirtolaishallinnon edustajille, jotta he eivät myöhemmin yksinkertaisesti maksa maksettua palkkaa. Syyttäjän tiedossa oleva liike, mutta jostain syystä edelleen harjoitellaan lukuisilla teollisuus- ja erityisesti rakennustyömailla.
Yrityksen, joka on asetettu melko monimutkaisiin puitteisiin, jotka muistuttavat selviytymiskehyksiä, on ehdottoman kannattamatonta rahoittaa ammatillista koulutusta. Metallintyöstöyritys ei nykyään tarvitse työntekijää, joka, kuten koulutusalalla on muotia sanoa, on kokonaisvaltaisesti kehittynyt. Tämän päivän bisnes ei tarvitse ajattelevia ihmisiä ollenkaan. Taloudellisen hyvinvoinnin periaatteiden ja valtion väliintulon välillä tasapainoilevan venäläisen liiketoiminnan päätehtävä on hankkia jonkun sellaisen kouluttamaa henkilöstöä, joka hiljaisten ja tottelevaisten robottien tilassa suorittaa tehtävänsä ja tuottaa voittoa. . Samaan aikaan tyytymättömät ja liian "ymmärrykset" odottavat banaalista irtisanomista piittaamatta työlain sääntelemistä velvoitteista.
Tässä tapauksessa on ristiriita, jota on vaikea ratkaista: valtio haluaa saada asiantuntijoita mille tahansa toimialalle eri koulutustasoilla, mutta samalla ne erottuvat kokonaisvaltaisesta kehityksestä, mutta yritysrakenteet ovat huolissaan vain työvoiman osaamisesta. . Osoittautuu, että valtio rahoittaa oppilaitoksia budjetista, ja venäläiset liikemiehet eivät kiirehdi käyttämään näiden oppilaitosten valmistuneiden palveluita. Millaista puhetta ei-budjetin rahoituksesta puhutaan? ..
Nykyään maassamme muutama yritys on valmis rahoittamaan koulutusprojekteja ohjaamaan opiskelijoita koulutusohjelman läpi, jonka yrityksen johto ja oppilaitoksen hallinto ovat yhdessä kehittäneet.
Venäjän koulutus voisi nykyään antaa merkittävää sysäystä tuotantosektorille sekä edistää positiivisen investointiilmapiirin kasvua maassa, jos siitä ei enää tehdä eräänlaista "työntöä", jonka yksi pää on kääntyi takaisin, ja toinen - koulutusalan ja liiketoiminta-alueiden välisen vuorovaikutuksen kehittyneisiin periaatteisiin. Toinen kysymys on, missä määrin valtiolla on oikeus puuttua nykypäivän elinkeinoelämän etuihin... Pystyykö se löytämään keinoja tämän monimutkaisen ongelman ratkaisemiseksi, vai jätetäänkö kaikki taas sattuman varaan? ..
Mutta jos tällainen ongelma jätetään ratkaisematta, niin pian on mahdollista saada mahdollisuus koulutusjärjestelmän lopulliseen eristämiseen maan todellisista taloudellisista tarpeista. Ja sitten saamme valmistuneiden, työntekijöiden ja muiden oppilaitoksista valmistuneiden maan, jonka kysyntä on nolla.